GRUPA IV A
ROK SZKOLNY 2023 / 2024
Nauczycielki w grupie IV A: Katarzyna Bednarz,Renata Legięć
Grupa pracuje w godzinach 7.30- 16.30 z wyjątkiem wtorku i piątku 7.30- 16.00.
Godziny ranne 7.00-7.30 w grupie IIIa, po godzinach pracy grupy dzwonić domofonem do grupy IIIa.
Kontakt do przedszkola tel: 71 798 67 75 wew na hol górny 152
e-mail: sekretariat.p018@wroclawskaedukacja.pl , katbed4201@edu.wroclaw.pl
DZIEŃ BABCI I DZIADKA
W środę 14 lutego o godzinie 15.00 przedstawiamy naszym kochanym Babciom i Dziadkom program arytystyczny zokazji ich święta. Rodziców, prosimy , aby w tym dniu każde dziecko przyniosło strój galowy do przebrania się, a kochane Babcie i Dziadków zapraszamy serdecznie na występ.
LUTY
- DLACZEGO PEWIEN CZWARTEK JEST TŁUSTY?
- CZY KOT W BUTACH BYŁ NA WESELU KOPCIUSZKA?
- GDZIE PUKA SZTUKA?
- CO ŁĄCZY KURĘ I DINOZAURA?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery: c,C,p,P,r,R,
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 10
- rozumie, co oznacza znak + i –
- wie,kim jest wynalazca i czym jest wynalazek
- wymienia ulubione postacie z dziecięcych baśni
- przygotowuje własną książkę oraz rzeźbę
- wie, jak się należy zachowywać w teatrze, kinie, muzeum, w filharmonii
- wie, na czym polega tradycja tłustego czwartku,
- wymienia produkty spożywcze zawierające cukier
- wie dlaczego dinozaury wyginęły
- wyjaśnia na czym polega zawód paleontologa i bibliotekarza
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
Tak się bawimy 🙂
12. 01. (piątek) w godz. 9.00 – 11.30 odbędzie się w naszym przedszkolu bal karnawałowy. Serdecznie zapraszamy wszystkie przedszkolaki.Prosimy Rodziców o przygotowanie przebrań karnawałowych dla dzieci.
STYCZEŃ
- CZY MOŻNA COFNĄĆ CZAS?
- KTO JEST KUCHARZEM LEŚNYCH ZWIERZĄT?
- KTO TO TAKI: MAMA MAMY, TATA TATY?
- KIM BĘDĘ, GDY DOROSNĘ?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- Zna nazwy miesięcy oraz ich kolejność
- Wie, skąd się biorą: dzień i noc
- Wymienia charakterystyczne cechy pór roku
- Potrafi powiedzieć, czym zajmuje się leśniczy
- Zna nazwy ptaków zimujących w Polsce
- Określa jakimi produktami można bezpiecznie dokarmiać zwierzęta
- Wie, jak wgląda i zna zapis liter: u, U, j, J, y, Y
- Zna zapis graficzny: 8, 9
- potrafi powiedziedzieć, czym zajmuje się wynalazca
- Przygotowuje prezent dla Babci i Dziadka z okazji ich święta,
- Recytuje wiersze i śpiewa piosenki z okazji Dnia Babci i Dziadka,
- Wymienia gry, zabawy a także zabawki jakimi bawili się dziadkowie i babcie,
- Zna zawody jakie wykonywali lub wykonują obecnie dziadkowie
- Współtworzy dekorację sali przedszkolnej na karnawał,
- Uczestniczy w balu karnawałowym
- Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek
Nasza Wigilia 😉
Ubieramy choinkę 😉
WAŻNE!!!
- 20.12.2023 (środa) w przedszkolu odbedzie się uroczysty obiad wigilijny. Prosimy o o przyniesienie w tym dniu odświętnych ubrań dla dzieci w podpisanych woreczkach. Tego dnia wychodzimy też do biblioteki. Śniadanie będzie wtedy wcześniej, prosimy o przyprowadzenie dzieci tego dnia do godz. 8.00.
- Prosimy o przekazanie nam informacji, czy Państwa dziecko będzie w przedszkolu w dniach: 27,28,29.12. Państwa deklaracja jest niebędna do zaplanowania organizacji posiłków dla dzieci.
Spotkanie z Mikołajem 😉
W oczekiwaniu na Mikołaja 😉
Wyjście do Decathlonu 🙂
Szanowni Państwo!
Do odbioru są zdjęcia, koszt kompletu 30 zł. Bardzo prosimy o odliczoną kwotę. Dziękujemy za współpracę.
GRUDZIEŃ
- CO CIESZY MIKOŁAJA?
- JAKIE SPORTY UPRAWIA PANI ZIMA?
- O CZYM W ŚWIĘTA KAŻDY Z NAS PAMIĘTA?
- KTÓRY ŻYWIOŁ JEST NAJWAŻNIEJSZY?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery: e,E,s,S,B,b
- wie, jak obchodzimy Mikołajki w Polsce, a jak na świecie
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 7
- wie, jak bezpiecznie bawić się zimą
- zna dni tygodnia
- wie, jakie są tradycyjne potrawy wigilijne
- wie, jak wygląda praca górnika
- wykonuje papierowy łańcuch świąteczny i inne ozdoby świąteczne
- prowadzi obserwacje eksperymentów naukowych dotyczących żywiołów
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
Szanowni Państwo!
Przypominamy , że jutro 24.11.2023 wychodzimy do Decathlonu. Bardzo prosimy o przyprowadzenie dzieci tego dnia do godz. 7.45. śniadanie tego dnia będzie o godz. 8.00.
W marcu planujemy wyjście do Narodowego Forum Muzyki. Prosimy o wpłatę 35 zł do skarbnika grupowego do 6.01.2024, w innym przypadku przepadnie nam rezerwacja na koncert.
Dziękujemy za współpracę!
Szanowni Państwo.
W dniu 22.11.2023 będziemy obchodzić Dzień Życzliwości. Bardzo prosimy o ubranie dzieci w ten dzień na kolor żółty. 24.11.2023 wychodzimy na zajęcia sportowe do CH „Korona” Decathlon, prosimy o podpisanie zgód na wyjście.
Dziękujemy za współpracę.
Ważne!
Zapraszamy serdecznie na konsultacje indywidualne dotyczące diagnozy wstępnej dziecka w dniu 14.11 w godzinach 16.00-17.00.
Wstępna diagnoza przedszkolna grupy IVa
W wyniku przeprowadzonej wstępnej diagnozy przedszkolnej 6 – latka określiłyśmy mocne strony grupy, odnosząc się do obszarów wyszczególnionych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, a także wskazałyśmy kierunki do dalszej pracy dydaktyczno – wychowawczej w bieżącym roku szkolnym.
Obszar fizyczny
-mocne strony grupy:
- Czynności samoobsługowe w zakresie: nakrywania do stołu i sprzątania po posiłku, posługiwania się sztućcami.
- Inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem dostępnych w sali materiałów.
- Aktywny udział w zabawach ruchowych, w tym: rytmicznych, muzycznych, bieżnych, skocznych, rzutnych, z czworakowaniem.
Obszar emocjonalny
– mocne strony grupy:
- Rozpoznawanie i nazywanie, przez dzieci, podstawowych emocji
- Rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, poczucie świadomości, że odczuwają je inni ludzie
Obszar poznawczy
– mocne strony grupy:
- Dzieci dobrze klasyfikują przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia; przeliczają elementy zbiorów.
- Odpowiadają na pytania, recytują wiersze i rozwiązują rebusy i zagadki słowne.
- Znają proste polecenia w języku obcym nowożytnym i reagują na nie.
- Śpiewają piosenki w języku obcym nowożytnym
Obszar społeczny
– mocne strony grupy:
- Używają zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania
- Oceniają swoje zachowanie w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
KIERUNKI DO DALSZEJ PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ:
- Wspieranie działań dzieci w zakresie rozwijania zdolności manualnych poprzez wprowadzanie różnorodnych technik plastycznych, doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, proponowanie różnego rodzaju mas plastycznych – plastelina, ciastolina, piankolina, masa solna itp.
- Stosowanie ćwiczeń stymulujących rozwój mowy u dzieci, stwarzanie sytuacji umożliwiających swobodne wypowiedzi.
- Przypominanie o zachowaniu prawidłowej postawy ciała podczas działań przy stolikach, zarówno podczas spożywania posiłków jak i w czasie wykonywania zadań w kartach pracy
- Ćwiczenia doskonalące analizę i syntezę w zakresie głoskowania.
- W zakresie myślenia przyczynowo – skutkowego częstsze zadania w oparciu o historyjki obrazkowe.
- Zwracanie uwagi na przestrzeganie, przez dzieci, norm i zasad panujących w grupie.
Nasze prace
Wyjście do Teatru Lalek 🙂
Szanowni Państwo.
Dostałyśmy sygnał, że pojawiły się wszy na grupie. Bardzo prosimy o sprawdzanie czytości głów dzieci. Przypominamy o wyjściu do teatru w piątek. Prosimy o przyprowadzenie dzieci do godz.8.00. Śniadanie będziemy jeść wcześniej tego dnia.
LISTOPAD
1. Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?
2. Co powinien wiedzieć każdy Polak?
3. Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?
4. Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?
Cele operacyjne /dziecko/:
· Wypowiada się w sposób komunikatywny na podstawie wysłuchanych tekstów,
· Wymienia nazwy wybranych członków rodziny,
· Wie, że każdy w rodzinie ma swoje obowiązki,
· Zna słowa i melodię „Hymnu Polski”,
· Potrafi wymienić symbole narodowe
· Rozpoznaje i nazywa poznane litery – t, T, i, I, d, D, k, K
· Wie, jak wyglądają liczby: 5, 6, 0 i jak się je pisze
· Dodaje i odejmuje na materiale konkretnym, przelicza elementy zbioru we właściwym dla siebie zakresie,
· Utrwala nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia
· Wie, czym jest Układ Słoneczny,
· Przestrzega norm i zasad obowiązujących w grupie – realizacja programu własnego „Wychowanie do wartości”
Ważne wydarzenia:
10.11.2023- wyjście do Teatru Lalek na spektakl „Głośniej się nie da”
22.11.2023- Dzień Życzliwości
24.11.2023- wyjście na zajęcia sportowe w Decathlon w Centrum Handlowym „Korona”
Domki 😉
Nasze Jeże 😉
Dzień Edukacji Narodowej 😉
Dzień Drzewa 😉
rodzy Rodzice!
10.10 (wtorek) obchodzimy Święto Drzewa. Prosimy o ubranie dzieci, w miarę możliwości,w ubrania koloru zielonego.
Lepimy z plasteliny i doskonalimy małą motorykę 😉
Świetnie się bawiliśmy podczas „Jesiennej Spartakiady”
Dziękujemy za zaproszenie 🙂
Szanowni Państwo!
W dniu 5.10 (czwartek) będziemy uczestniczyć w „Spartakiadzie”. Wychodzimy do Parku Tołpy. Bardzo prosimy o ubranie dzieci w wygodny strój sportowy dostosowany do pogody tego dnia oraz malutki plecaczek z wodą. I koniecznie podpisanie zgód na wyjście. Dziękujemy!
PAŹDZIERNIK
- JAK JESIENIĄ DBAĆ O ZDROWIE?
- KTO MOŻE BYĆ NAUCZYCIELEM?
- W CO SIĘ BAWI Z NAMI JESIENNY WIATR?
- JAKIE PLANY NA JESIEŃ MAJĄ ZWIERZĘTA?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery:a,A,l,L,o,O,m,M
- wie, czym się zajmuje nauczyciel,
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 1,2,3,4
- segreguje przedmioty na podstawie kształtu,
- ubiera się stosownie do pogody,
- wie, że racjonalne żywienie, w oparciu o piramidę zdrowia, ruch oraz odpoczynek, jest podstawą zachowania zdrowia,
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne: prostokąt, kwadrat
- wie, w jaki sposób zwierzęta adaptują się do zmieniających się pór roku
- wymienia, które ptaki przylatują, a które pozostają w Polsce na zimę
- prowadzi obserwacje przyrodnicze
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
- „Witaminki”
Jesienne drzewo 🙂
Łaczymy różne techniki plastyczne,doskonalimy małą motorykę 🙂
Ogladamy Teatrzyk w wykonaniu grupy IV 🙂
Szanowni Państwo,
W dniu 10.11 (piątek) wychodzimy do Teatru Lalek na spektakl „Głośniej się nie da”.Bardzo prosimy o wpłatę 30 zł na bilet do skarbnika grupy do 10 października.Dziękujemy 🙂
DZIEŃ KROPKI 😉
Tak się bawimy 😉
I rozwijamy naszą kreatywność oraz doskonalimy małą motorykę 😉
Sygnalizator świetlny 😉
Doskonalimy precyzję wykonywania zadań oraz małą motorykę 😉
Szanowni Państwo!
Zachęcamy do wzięcia udziału w konkursie plastycznym z Ligi Ochrony Przyrody. Szczegóły konkursu w linku:
http://lop.wroclaw.pl/2023/08/31/konkurs-dla-przedszkoli-lesna-spizarnia/
TEMATYKA REALIZOWANA WE WRZEŚNIU
- CO SŁYCHAĆ W PRZEDSZKOLU?
- JAK BYĆ SUPERBEZPIECZNYM?
- JAKIE SĄ MOJE SUPERMOCE?
- KIEDY PANI JESIEŃ OBCHODZI URODZINY?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- zna imiona kolegów i koleżanek z grupy,
- zna zasady obowiązujące w grupie (kodeks grupowy) i w całej społeczności przedszkolnej,
- bezpiecznie porusza się po chodniku, przekracza jezdnię w miejscu do tego wyznaczonym,
- klasyfikuje figury na podstawie kształtu,
- potrafi wymienić poszczególne części ciała,
- wie, jak być dobrym przyjacielem
- wymienia za pomocą jakich zmysłów poznajemy świat,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje,
- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią i potrafi je wymienić,
- rozwiązuje zagadki słowne,
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
Szanowni Państwo!
Serdecznie zapraszamy na zebranie organizacyjne w dniu 6.09.2023 (środa) o godz. 16.30.
ROK SZKOLNY 2022/2023 ARCHIWUM
Nasze lipcowe plany:
Dużo zabaw i zajęć w ogrodzie przedszkolnym zarówno zorganizowanych jak i swobodnych, tworzenie prac plastycznych z różnego tworzywa, co sprzyja rozwijaniu pomysłowości i kreatywności naszych wychowanków. Jeżeli pozwolą na to warunki kadrowe i siły planujemy wyjście do Parku Szczytnickiego,
o ewentualnej realizacji tego wyjścia będę informować na bieżąco.
Wszystkim, którzy korzystają już z wakacji życzymy udanych wyjazdów, pięknej pogody i odpoczynku w gronie rodziny i przyjaciół.
Bawcie się dobrze kochani i pamiętajcie o bezpieczeństwie . Wracajcie do domów cali, zdrowi i pełni werwy do dalszej edukacji. Pozdrawiam i życzę zdrowia.
Wspomnienia z zabaw sportowych w KORONIE
Czerwiec w naszej grupie, realizowane tematy, planowane wyjścia i uroczyste zakończenie
15 czerwca godzina 15.30 zakończenie roku szkolnego dla naszych 6-latków. W planie: program artystyczny, wręczenie pamiątkowych dyplomów i książek,
tort od przedszkola dla dzieci. Jeżeli chcecie państwo przygotować jeszcze coś dla dzieci proszę o informację.
Na uroczyste pożegnanie – chłopcy stroje galowe, dziewczynki białe podkolanówki i wygodne pantofelki lub baletki.
Zatańczymy Poloneza – sukienki zapewnia przedszkole.
21 czerwca dla wszystkich grup spektakl muzyczny „Kraina bez słońca” w wykonaniu Klaudii Lewandowskiej godzina 9.15
22 czerwca wyjście na lekcję muzealną Muzeum czterech kopuł – koszt 7 złotych od dziecka, wyjście 9.40
23 czerwca zabawy sportowe pod okiem instruktorów sportu – KORONA wyjście 8.30 – zajęcia bezpłatne
Jeszcze raz bardzo dziękuję za Wasz udział i wsparcie na Festynie Rodzinnym.
TEMATY NASZYCH ZAJĘĆ.
1. Na co czeka Pani Lato?
– jakie zmiany zachodzą latem w przyrodzie
-gdzie można spędzać wakacje
-czym się różni jezioro od morza
-jak powstają góry
– jak rozpoznać pierwszy dzień lata
2. Za co kochamy wakacje?
-zasady bezpieczeństwa na wakacjach
– numery alarmowe
-kto to jest obieżyświat
-co zabrać ze sobą na wakacje
-czym jedziemy na wakacje
3. Jak dać przedmiotom drugie życie?
-jak ponownie wykorzystać materiały papierowe
-jak ponownie wykorzystać plastik
-jak i co można zrobić z opakowań szklanych
Kącik języka angielskiego:)
– nauka słów związanych z letnimi ubraniami: hat, sunglasses, shorts, skirt, dress, T-shirt, sandals oraz z jedzeniem
Festyn rodzinny 01.06.2023r godzina 15.30
Dziewczynki: białe koszulki t shirt bez nadruku, białe skarpetki lub podkolanówki, baletki lub balerinki, szerokie wstążki do zawiązania 2 kitek
Chłopcy: czarne koszulki t shirt, czarne getry, skarpety w różnym kolorze, słoneczne okulary i szeroką wstążkę do zawiązania kokardy pod szyją.
Oczywiście czekamy w czwartek rano, na Wasze pyszne ciasta, a ogród czeka na kolorowe serduszka na patyku.
Pozdrawiamy i czekamy.
XX III PRZEDSZKOLNY FESTIWAL WIERSZA I PIOSENKI
Szanowni Państwo 19 maja odbędzie się XX III „Przedszkolny festiwal piosenki i wiersza” – bardzo proszę o odświętne ubrania dla dzieci.
22 maja odbędzie się sesja fotograficzna do tablo sześciolatka – mile widziana biała bluzka dla wszystkich dzieci.
15 maja obchodziliśmy „Dzień stroju ludowego „
Mieliśmy okazję wspólnie z I grupą poznać i podziwiać demonstrowany przez Panią Martę strój dolnośląski, nasza modelka Anastazja spisała się wspaniale.
Najciekawsze miejsca na świecie w naszych pracach.
NASZE MAJOWE TEMATY
1. Gdzie jest najciekawsze miejsce na świecie?
- Jakie walory ma nasza miejscowość?
- Jakie miejsca przyjazne mieszkańcom posiada Wrocław?
- Miejsca, które odwiedzam.
- Ciekawe miejsca na świecie.
2. Czyim domem jest łąka?
- Kogo spotkamy na łące?
- Rośliny, które znam.
- Jakie znaczenie mają owady w życiu człowieka?
- Do czego człowiek wykorzystuje wybrane gatunki roślin?
3. Jak daleko pada jabłko od jabłoni?
- Co łączy członków rodziny?
- W jaki sposób dzieci mogą pomagać rodzicom?
- Do kogo dzieci są podobne?
- Jak spędzamy czas z rodziną?
- W jaki sposób sprawić rodzicom przyjemność?
4. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
- Co łączy wszystkie dzieci?
- Co lubią dzieci mieszkające w różnych częściach świata?
- Co to znaczy być przyjacielem?
Wszystkie realizowane treści pozwalają dzieciom rozwijać kompetencje kluczowe, tak bardzo potrzebne w dorosłym życiu: uczymy się rozumieć i tworzyć przekazywane informacje,
zdobywamy wiedzę z zakresu matematyki, technologii i inżynierii, rozwijamy świadomość i ekspresję twórczą.
Kącik języka angielskiego 🙂
-nauka nazw zwierząt hodowlanych: duck, mice , chicken, pig, goat,sheep, horse,cow,rooster
19 maja ” Festiwal piosenki i wiersza ” – wewnętrzna impreza dla wszystkich grup, prosimy o eleganckie stroje.
Z uwagi na długotrwałą nieobecność nauczyciela, od maja pracuje z nami Pani Helena P. życzymy udanej współpracy.
Obchody Dnia Ziemi
Bardzo dziękujemy za wszystkie przyniesione kwiaty, dzieci ucieszone i zaangażowane. Mamy nadzieję, że wkład w dbałość o otoczenie zaowocuje w przyszłości. Dziękujemy i pozdrawiamy.
Kolejne ważne informacje!
Kochani rodzice, zaplanowaliśmy kolejne wyjścia . Jedno z nich dotyczy realizacji tematu związanego z obchodami „Dnia Ziemi” Pracownia Pani Doroty Dziak i jej znane na całym świecie zabawki UGLYTOYS będzie się działo, będzie ciekawie.
Wychodzimy 26.04.2023 godzina 9.30
Kolejne wyjście, Teatr na Ostrowie Tumskim spektakl „Legendy wrocławskie” wyjście 09.05.2023 godzina 9.40
koszt biletu – 27 złotych.
Jak zawsze na wyjście potrzebujemy Państwa pisemnej zgody, listy czekają.
Zapraszam do kontaktu Lidia Walczak-Iżycka Pozdrawiam ciepło.
Ważne!
W poniedziałek 17 kwietnia wychodzimy na zajęcia edukacyjne do EKOSYSTEMU „Myślimy o przyszłych pokoleniach” Zbiórka w przedszkolu 7.30 o godzinie 8.00 śniadanie, wychodzimy 8. 20 Bardzo wszystkich prosimy o punktualność, jedziemy autobusem „C ” z Placu Grunwaldzkiego na ul. Michalczyka.
Kilka zdjęć z naszego wyjścia, dziękujemy Pani Karolinie za pomoc w opiece nad uczestnikami wycieczki. Zajęcia udane i ciekawe, mnóstwo eksponatów, które zaciekawiły i zadziwiły dzieci, nieco starszym uczestniczkom przypomniały miniony czas. Było miło.
Przesyłam kilka zdjęć z naszej lekcji edukacyjnej w Muzeum Czterech Kopuł „Tańczące kolory” Zdaniem dzieci i naszym było bardzo ciekawie.
Gotowość szkolna – a co to takiego?
Koniec kwietnia to czas, kiedy w przedszkolu dzieci 7-letnie otrzymują tzw., diagnozę gotowości szkolnej. Budzi ona nierzadko niepokój rodziców, niepewność, obawę, że ich dziecko „nie nadaje się do pierwszej klasy”. Czym zatem jest gotowość szkolna? Co powinno umieć dziecko idąc do szkoły? Jak wiadomo dzieci, choć w tym samym wieku, mogą być w różnym stopniu przygotowane do rozpoczęcia nauki w szkole. Dla nich to przede wszystkim zmiana rodzaju aktywności – z zabawy przechodzą w tryb nauki.
Gotowość szkolna, zwana również dojrzałością lub zdolnością, to mówiąc najprościej, moment, w którym dziecko osiąga taki poziom rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i fizycznego, który sprawia, że jest ono gotowe do rozpoczęcia edukacji szkolnej. Zgodnie z definicją Stefana Szumana – dojrzałość szkolna to taki, poziom funkcjonowania poszczególnych obszarów rozwoju dziecka: rozwoju fizycznego, poznawczego, emocjonalno-motywacyjnego i społecznego, który umożliwia dziecku sprostanie wymaganiom stawianym przez szkołę oraz czyni je podatnym na systematyczne nauczanie i wychowanie.
Rozwój fizyczny – czyli jaki? Dojrzałość fizyczna to ogólna sprawność ruchowa dziecka. Dotyczy to zarówno motoryki dużej, jak również małej. Dziecko już powinno umieć, np.: skakać, biegać, stać na jednej nodze utrzymując równowagę, sprawnie rzucać i chwytać piłkę, posługiwać się kredką, ołówkiem, nożyczkami itp.
Prawidłowy rozwój poznawczy, motywacja przejawia się zwłaszcza poprzez zainteresowanie dziecka liczeniem, czytaniem, pisaniem. Mowa jest prawidłowo ukształtowana, wypowiedzi dziecka są zrozumiałe przez wszystkich, nie tylko domowników. Koncentracja uwagi na zadaniach wydłuża się. Ważną umiejętnością jest kończenie rozpoczętej pracy, ambicja dziecka, by zadanie zostało dobrze, poprawnie wykonane. Interesuje go świat wokoło, pyta o przyczynę różnych zjawisk.
Dojrzałość społeczna i emocjonalna jest w zasadzie kluczowa dla pełnej gotowości szkolnej. Manifestuje się chęcią nawiązywania nowych znajomości
i umiejętnością ich podtrzymywania. Decyduje ona o tym, czy dziecko panuje nad sobą, potrafi stosować się do reguł i zasad, jest obowiązkowe i zdyscyplinowane. Dziecko rozumie proste sytuacje społeczne, potrafi współpracować w grupie. Jest wrażliwe na ocenę płynącą ze strony nauczyciela, potrafi jednak panować nad emocjami.
Rodzice ze swojej strony, również mogą przygotować dziecko do rozpoczęcia nauki w klasie pierwszej. Przede wszystkim warto przedstawiać szkołę jako miejsce, w którym dzieje się coś ciekawego, gdzie poznaje się wiele nowych, pasjonujących rzeczy. Warto wspólnie z dzieckiem udać się na zakupy przyborów szkolnych, przygotować miejsce do nauki, biurko itp. Powoli wdrażać dziecko do systematyczności, obowiązkowości, do stałego rytmu dnia. Bardzo ważne jest również zapewnienie kontaktu z rówieśnikami, aby w tych pierwszych dniach szkoły dziecko nie czuło się osamotnione.
Im dziecko jest dojrzalsze, im większa jego gotowość do nauki, tym pewniej i łatwiej odnajdzie się w nowej, szkolnej rzeczywistości, tym lepiej poradzi sobie z nauką.
Kwiecień w naszej grupie.
Drodzy rodzice bardzo dziękujemy za chusteczek higieniczne.
Wyjście do Muzeum Czterech Kopuł było udane i owocne, a dzieci wyszły zadowolone i bogatsze o nowe doświadczenia i kontakt ze sztuką.
W planie wyjście na zajęcia edukacyjne o tematyce ekologicznej 17 kwietnia w godzinach porannych , szczegóły w najbliższym czasie.
1. Jakie wzory i kolory są lubiane przez pisanki ?
- Zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi.
- Co powinno się znaleźć w koszyku wielkanocnym.
- Jak ułożyć własne życzenia.
- Jakie są zasady savoir-vivre u.
- Poznajemy wielką i małą literę ” Ł , ł”
2. Kto obroni słonia ?
- Jakie zwierzęta są pod ochroną.
- Co możemy zrobić aby zapobiec wymieraniu zwierząt.
- Jaka jest rola człowieka w życiu zwierząt.
- Poznajemy wielką i małą literę „H ,H”.
3. Jak być eko ?
- Jakie zwierzęta żyją w wybranych środowiskach i jakie są ich zwyczaje
- Jak ważna jest rola człowieka w życiu zwierząt.
- Poznajemy wielką i małą I literę „Z , z”
4. Kto wymyślił naszą flagę ?
- Nasze symbole narodowe.
- O czym opowiadają wybrane polskie legendy?
- Poznajemy wielką i małą literę „Ż , ż” .
W całym cyklu edukacji rozwijamy kompetencje kluczowe:
- w zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się
- obywatelskie
- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Kącik jezyka angielskiego 🙂
-nauka przyimkow miejsca: on, under, over
-nauka słów związanych z Wielkancą: Easter, Easter Basket
-utrwalenie liczenie do 10
Przywitanie wiosny-plakat ekologiczny
Szanowni Rodzice !
Na dzień 24 marca/piątek/godzina 9.20 zaplanowaliśmy wyjście na lekcję edukacyjną do Muzeum Czterech Kopuł, realizowany temat ” Tańczące kolory” będziemy też mieli możliwość zobaczenia aktualnej wystawy. Koszt zajęć 7 złotych od dziecka. Uprzejmie proszę o podejście do sali w celu podpisania zgody na wyjście i opłacenie zajęć.
Bardzo dziękuje Pani Karolinie za pomoc w organizacji. Pozdrawiam wszystkich ciepło.Lidia Walczak- Iżycka
Marzec w naszej grupie.
1. Dlaczego w marcu jest jak w garncu?
Dowiemy się;
-jakie zjawiska pogodowe są charakterystyczne dla przedwiośnia,
-w jaki sposób można przewidzieć pogodę,
-w jaki sposób woda krąży w przyrodzie,
-jak wygląda i jak się pisze wielką i małą literę „N, n „
2. Gdzie się ubiera Pani Wiosna?
Dowiemy się;
-jakie są oznaki wiosny,
-jakie prace wykonuje się wiosną w ogrodzie i na polach,
jak są zbudowane kwiaty,
jak wygląda wielka i mała litera „F,f”
3. Z czego to jest zrobione?
Dowiemy się;
– do czego wykorzystywana jest glina,
-jak się przygotowuje ser biały,
-jak powstaje wełna,
-jak stworzyć papier,
-jak wygląda wielka i mała litera „G,g”
4. O czym marzą zwierzęta?
Dowiemy się:
-jak zwierzęta żyją w wybranych środowiskach i jakie są ich zwyczaje,
-jak jest rola zwierząt w życiu człowieka,
-jak wygląda wielka i mała litera „W,w”
Kącik jezyka angielskiego 🙂
-nauka nazw planet: Jupiter, Venus,Earth,Neptune,Uranus,Mars,Mercury
-utrwalenie poznanego słownictwa
Drodzy Państwo, bardzo proszę o zakupienie arkusza miękkiego filcu w kolorze czerwonym do zajęć edukacyjnych. Filc można zakupić w empiku, koszt około 7 zł. Od przyszłego tygodnia zaczniemy indywidualnie z każdym dzieckiem szycie niespodzianek- nabywamy nowe umiejętności. Pozdrawiamy i dziękujemy.
Szanowni Państwo drodzy dziadkowie przesyłamy link do zdjęć https://photos.app.goo.gl/cWU41i4qoPWKAAqf6 i film https://youtu.be/XbmoosYft3k z nagrania występów z okazji Dnia Babci i Dziadka. Pozdrawiamy serdecznie i życzymy dużo zdrowia i radości z oglądania.
LUTY W NASZEJ GRUPIE :
- KIM BĘDĘ GDY DOROSNĘ ?
- CZY KOT W BUTACH BYŁ NA WESELU KOPCIUSZKA ?
- GDZIE PUKA SZTUKA ?
- CO ŁĄCZY KURĘ I DINOZAURA ?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery: c, C, p, P, r, R,
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 10
- rozumie, co oznacza znak + i –
- wie, kim jest wynalazca i czym jest wynalazek
- wymienia ulubione postacie z dziecięcych baśni
- przygotowuje własną książkę oraz rzeźbę
- wie, jak się należy zachowywać w teatrze, kinie, muzeum, w filharmonii
- wie dlaczego dinozaury wyginęły
- wyjaśnia na czym polega zawód paleontologa i bibliotekarza
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Kącik języka angielskiego 🙂
Nauka słów: -hungry, carrots,bananas,soup, orange juice
-cookie, panda,bear,rabbit,penguin, kangaroo
Luty to też czas zabaw karnawałowych, zapraszamy zatem na Karnawałowy Bal, który odbędzie się 10 lutego /piątek/ w godzinach 9.30-11.00 biletem wstępu jest Wasze przebranie.
13 lutego odwiedzimy Wrocławską Operę, wraz z przewodnikiem udamy się na niecodzienny spacer do niedostępnych dla przeciętnego widza miejsc, poznamy zatem operę od środka „Operowy labirynt” – wycieczka edukacyjna.
Wycieczka została już opłacona. Wyjście wcześnie rano, zatem śniadanie 7.45 do tramwaju wsiadamy najpóźniej 8.20 Wszystkim prosimy o wcześniejsze przyjście do przedszkola, tak by wszystko przebiegło bezpiecznie i spokojnie .
Styczeń w naszej grupie.
Realizowane tematy:
- Czy można cofnąć czas?
- Kto jest kucharzem leśnych zwierząt?
- kto to taki: mama mamy, tata taty?
- Dlaczego pewien czwartek jest tłusty?
Cele szczegółowe /dziecko/:
- Zna nazwy miesięcy oraz ich kolejność
- Wie, skąd się biorą: dzień i noc
- Wymienia charakterystyczne cechy pór roku
- Potrafi powiedzieć, czym zajmuje się leśniczy
- Zna nazwy ptaków zimujących w Polsce
- Określa jakimi produktami można bezpiecznie dokarmiać zwierzęta
- Wie, jak wgląda i zna zapis liter: u, U, j, J, y, Y
- Zna zapis graficzny: 8, 9
- Przygotowuje prezent dla Babci i Dziadka z okazji ich święta,
- Recytuje wiersze i śpiewa piosenki z okazji Dnia Babci i Dziadka,
- Wymienia gry, zabawy a także zabawki jakimi bawili się dziadkowie i babcie,
- Zna zawody jakie wykonywali lub wykonują obecnie dziadkowie
- Współtworzy dekorację sali przedszkolnej na karnawał,
- Uczestniczy w balu karnawałowym
- Wie, na czym polega tradycja tłustego czwartku,
- Wymienia produkty spożywcze zawierające cukier
- Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Nasze zabawy to także, zadanie wynikające z przyjętych do realizacji projektów – Dookoła Polski, Magiczna moc bajek, Zabawa sztuką.
Duża ilość zachorowań zmusza do podjęcia decyzji, związanych z uroczystościami przedszkolnymi, zatem:
W dniu 11 stycznia planujemy nagranie dla rodziców Koncert kolęd i udostępnienie go na stronie internetowej przedszkola.
W koncercie biorą udział dzieci starsze /5-6 latki/ IV, IV A, III A, prosimy o przygotowanie galowych strojów.
Dzień babci i dziadka planujemy nagrać we współpracy z rodzicami grupy i przekazać pozostałym rodzicom.
Waszą rolą kochani rodzice, będzie pokazanie koncertu ukochanym babciom i dziadkom. Wraz z życzeniami zdrowia i radości.
Kącik języka angielskiego 🙂
-nauka słów: snowman, balls, hands, arms,eyes,mouth, head
Wspólne kolędowanie, jak zawsze sprawia wiele przyjemności, Nikola zagrała dla wszystkich dzieci przygotowane z Panią Martą kolędy. Aplauz był głośny. Dziękujemy za odświętne stroje i pyszne pierniczki, które upiekły nasze przedszkolaki wspólnie z rodzicami.
Ala z mamusią i Nikola z całą rodzinką. Pierniczki były pyszne! Dziękujemy!
Życzymy zdrowych, spokojnych i rodzinnych świąt Bożego Narodzenia.
DZIEŃ OPTYMISTY
OPTYMIZM MAMY WE KRWI ! WIEMY O NIM WSZYSTKO ! TERAZ BĘDZIEMY WAS NIM ZARAŻAĆ !!!
Grudzień w naszej grupie.
Realizowane tematy:
1 . Zabawy z Mikołajem
2. Jakie sporty uprawia Pani Zima?
3. O czym w święta, każdy z nas pamięta?
4. Który żywioł jest najważniejszy?
Podczas realizowanych tematów, będziemy rozwijać wiele umiejętności między innymi:
- rozbudzamy zainteresowania literaturą
- rozwijamy mowę, budując zdania proste i złożone, opowiadamy, odpowiadamy na pytania, wyciągamy proste wnioski
- uczymy się szanować zdanie innych, możemy być różni
- jesteśmy aktywni, uczymy się rywalizować, wiemy że nie zawsze wygrywamy
- chętnie uczestniczymy w zabawach ruchowych
- poznajemy i potrafimy nazwać zjawiska zachodzące w przyrodzie
- chętnie poznajemy i stosujmy nowe techniki plastyczne
- uczestniczymy w zajęciach edukacyjnych w bibliotece publicznej, wiemy jak się zachować
Mamy nadzieję, że pogoda i jakość powietrza będzie sprzyjać zabawą w ogrodzie przedszkolnym. Będziemy pamiętać o dokarmianiu ptaków, których zima nie rozpieszcza. Jeżeli chcecie pomóc powieście w ogrodzie kulki z ziarnami – drzew mamy dużo, a my uzupełnimy ziarenka w karmnikach. Zapraszamy także na konsultacje z nauczycielami grupy, prosimy o wcześniejsze umówienie się na spotkanie.
Kącik języka angielskiego:)
-nauka słów związanych z zabawkami: train, rocket, robot, teddy bear,
-nauka słów związanych ze świetami Bożego Narodzenia: Christmas tree, angel, star, Santa Claus
” Pod życzliwym parasolem” – migawki ze spotkania, w którym udział wzięły wszystkie przedszkolaki. Bardzo dziękujemy za przygotowanie wizytowych strojów- było bardziej uroczyście. Życzymy wiele życzliwości i zrozumienia czasem w trudnych codziennych sprawach.
Spotkania z literatura, owocują ciekawymi pracami – Bazyliszek oczami Państwa dzieci.
Nasze poznawanie liter i umiejętność ich pisania zdobywamy na różne sposoby.
Spróbujcie w domu, zabawy w pisaniu na mące, soli czy cukrze dają wiele frajdy i pozwala na poznawanie świata wieloma zmysłami. Zachęcamy .
Nasza uroczystość w małym skrócie .
Tematy realizowane w listopadzie.
1. Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki ?
2. Co powinien wiedzieć każdy Polak ?
3. Czy Kujawiak może tańczyć Krakowiaka ?
4. Gdzie można spotkać Małą i Wielką Niedźwiedzicę ?
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
Wypowiada się w sposób komunikatywny na podstawie wysłuchanych tekstów literackich
Zna nazewnictwo pokrewieństw rodzinnych.
Wie, że każdy w domu ma swoje obowiązki, nazywa je.
Zna symbole narodowe, śpiewa hymn narodowy.
Realizuje zadania z międzynarodowego projektu edukacyjnego 'Piękna Nasza Polska Cała”i projektu „Dookoła Polski”
Rozpoznaje i nazywa litery małe i wielkie – t,T, i, I, d, D, k,K
Wie i potrafi nazywać liczby; 5,6,0 i jak się je pisze.
Dodaje i odejmuje na materiale konkretnym, przelicza elementy zbioru, tworzy zbiory.
Zna i nazywa pory roku, miesięcy, dni tygodnia.
Przestrzega zasady i normy obowiązujące w grupie przedszkolnej.
Otacza opieką potrzebujących pomocy rówieśników i nie tylko. Rozumie i tworzy definicję przyjaźni.
Kącik języka angielskiego 🙂
-nauka słów związanych z pogodą: sunny, windy, rainy, snowy, cloudy -nauka słów związanych z rodziną:daddy,mommy, brother, sister, baby
|
Kochani rodzice, tak się bawimy zdobywając tym samym, nową wiedzę i umiejętności.
Twórcze i spontaniczne zabawy w teatr, zaowocowały pierwszym samodzielnie przygotowanym przez dzieci przedstawieniem
„Czerwony kapturek”. To przestrzeń przygotowana przez dzieci. Brawo , gratulujemy.
Ćwiczymy dalej, by zaprosić inne grupy na nasze przedstawienie.
Kochani bardzo dziękujemy za pamięć i miłe słowa z okazji dnia nauczyciela. Mimo święta dzień był pracowity, kończyliśmy prace plastyczne – drzewa dipy i pięknie wybarwione jesienne liście, zaowocowały pięknymi pracami. Dziękujemy Nikoli P. za piękną przedszkolną rodzinkę, która oprawiona w ramkę wisi w naszej sali.
Kochani rodzice dziękujemy za przyniesienie potrzebnych do prac materiałów, nasze jeże były śliczne – poszły z dziećmi do domu. Mamy nadzieję, że Wam także się podobały !
W bieżącym miesiącu realizujemy zadania z projektu „Dookoła Polski” – oglądaliśmy prezentację na temat jednego z regionów Polski -Mazowsze. Mieliśmy także spotkania muzyczne, na których poznajemy, słuchamy muzyki poważnej, tym razem było to Fryderyk Chopin. Bardzo podobało się dzieciom „Deszczowe preludium”, do którego Pani Marta przygotowała ciekawe zabawy.
ŻYCZYMY MIŁEGO, POGODNEGO POPOŁUDNIA.
TEMATYKA REALIZOWANA W PAŹDZIERNIKU
GRUPA IV A
- JAK JESIENIĄ DBAĆ O ZDROWIE?
- KTO MOŻE BYĆ NAUCZYCIELEM?
- W CO SIĘ BAWI Z NAMI JESIENNY WIATR?
- JAKIE PLANY NA JESIEŃ MAJĄ ZWIERZĘTA?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery:a,A,l,L,o,O,m,M
- wie, czym się zajmuje nauczyciel,
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 1,2,3,4
- segreguje przedmioty na podstawie kształtu,
- ubiera się stosownie do pogody,
- wie, że racjonalne żywienie, w oparciu o piramidę zdrowia, ruch oraz odpoczynek, jest podstawą zachowania zdrowia,
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne: prostokąt, kwadrat
- wie, w jaki sposób zwierzęta adaptują się do zmieniających się pór roku
- wymienia, które ptaki przylatują, a które pozostają w Polsce na zimę
- prowadzi obserwacje przyrodnicze
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
- „Dookoła Polski”
- „Zabawa sztuką”
- „Magiczna moc bajek”
Kącik języka angielskiego 😉 Zajęcia odbywają się 1 raz w tygodniu/ czwartek na przemian 10.30-11.00 lub 12.30-13.00/
Nauczyciel prowadzący – Katarzyna Bednarz
-nauka i utrwalenie nazw kolorów (blue,orange, red,green,yellow, indigo, violet)
-nauka zwrotów: stand up, sit down, jump, swim, walk,run
„Pani Jesień” – praca zbiorowa
Bezpieczni na drodze
Dzień Kropki – wspólne zabawy w ogrodzie
Dzień Przedszkolaka – nasza praca
Zapraszamy rodziców na zebranie organizacyjne, które odbędzie się
7. 09. (środa) 0 godz. 17. 00 w sali grupy IVA
TEMATYKA REALIZOWANA
WE WRZEŚNIU
- CO SŁYCHAĆ W PRZEDSZKOLU?
- JAK BYĆ SUPERBEZPIECZNYM?
- JAKIE SĄ MOJE SUPERMOCE?
- PANI JESIEŃ
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- zna imiona kolegów i koleżanek z grupy,
- zna zasady obowiązujące w grupie (kodeks grupowy) i w całej społeczności przedszkolnej,
- bezpiecznie porusza się po chodniku, przekracza jezdnię w miejscu do tego wyznaczonym,
- klasyfikuje figury na podstawie kształtu,
- potrafi wymienić poszczególne części ciała,
- wie, jak dbać o zdrowie,
- wymienia za pomocą jakich zmysłów poznajemy świat,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje,
- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią i potrafi je wymienić,
- rozwiązuje zagadki słowne,
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
Kącik Języka angielskiego 🙂
Zajęcia realizowane w czwartki: 10.30-11.00/12.30-13.00
– nauka zwrotów na powitanie i pożegnanie
– nauka piosenek „Hello song”, „Goodbye song”
ROK SZKOLNY 2021/2022
ARCHIWUM
Tak się bawiliśmy w Narodowym Forum Muzyki 😉
W dniu 15.06 ( środa) wychodzimy do Narodowego Forum Muzyki. Prosimy o przyprowadzenie dzieci do godz. 8.20.
W piątek 10. 06 o godz. 15.30 odbędzie się uroczystość pożegnania przedszkola przez dzieci z naszej grupy.
Prosimy o przygotowanie stroju galowego:
Dziewczynki: biała bluzka, ciemna spódniczka, białe podkolanówki, w miarę możliwości odświętne buty
Chłopcy: ciemne spodnie, biała koszula,
Dziękujemy za współpracę
Nauczycielki grupy 4 A
TEMATYKA REALIZOWANA W CZERWCU
- JAK ŻYRAFA MYJE SZYJĘ?
- NA CO CZEKA PANI LATO?
- ZA CO KOCHAMY WAKACJE?
- JAK DAĆ PRZEDMIOTOM DRUGIE ŻYCIE?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje zmiany zachodzące w przyrodzie podczas lata
- odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu
- wie, w jakich ciekawych miejscach można spędzić wakacje
- wymienia zwierzęta zamieszkujące sawannę
- zna numery alarmowe
- rozumie działanie wagi szalkowej i waży przedmioty z jej wykorzystaniem
- wie, jak właściwie zachowywać się w zoo
- zna zasady bezpieczeństwa, jakich należy przestrzegać podczas wakacji
- umie ponownie wykorzystać materiały plastikowe, papierowe
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
Podczas festynu, który odbędzie się 3. 06. 2022 r. o godz. 15. 30 w ogrodzie przedszkolnym, dzieci z naszej grupy prezentują taniec i piosenkę dla Rodziców.
Prosimy o przygotowanie do 2 czerwca i przekazanie do grupy:
Dziewczynki: biała koszulka (t – shirt), czerwona spódniczka, białe podkolanówki
Chłopcy: biała koszulka (t – shirt), ciemne spodnie.
W przyniesione przez Państwa ubrania przebierzemy dzieci przed występem.
Dziękujemy
Nauczycielki Grupy IV A
W związku z obchodami Dnia Dziecka dzieci z naszej grupy, w miarę możliwości, przychodzą 1. 06 (środa) ubrane w koszulki koloru zielonego.
19 maja (czwartek) dzieci będą miały robione zdjęcia portretowe do tablo. Prosimy o przyniesienie odświętnej, bluzki (dziewczynki)/koszuli (chłopcy), w tym dniu.
Z wizytą w Muzeum Poczty i Telekomunikacji – 12. 05. 2022 r.
W czwartek (12. 05), po śniadaniu, wychodzimy do Muzeum Poczty i Telekomunikacji. Prosimy o wygodny strój dla dzieci
( zwłaszcza obuwie) ponieważ poruszamy się pieszo. Dzieci nie biorą plecaczków. My zabezpieczamy wodę.
Pozdrawiamy
Nauczycielki Grupy IVA
Sprintem do Maratonu- udział w ogólnopolskim biegu 🙂
TEMATYKA REALIZOWANA W MAJU
- Polskie miasta (Warszawa, Kraków, Gdańsk)
- Czyim domem jest łąka?
- Jak daleko pada jabłko od jabłoni?
- Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- Wymienia charakterystyczne zabytki wybranych miast Polski
- Rozpoznaje litery, dokonuje analizy i syntezy
- Doskonali umiejętność dodawania i odejmowania we właściwym dla siebie zakresie
- Wie, jakie rośliny rosną na łące
- Wymienia zwierzęta zamieszkujące łąkę
- Wie, jakie wspólne cechy łączą dzieci i ich rodziców
- Wykonuje prace plastyczne zgodnie z tematyką poszczególnych tygodni
- Przygotowuje prezenty dla Rodziców z okazji ich święta
- Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Dzień Flagi – nasze prace
Zabawy figurami geometrycznymi
Nasze prace.
Wielkanoc – nasze prace
Szanowni Państwo,
Bardzo prosimy o przyniesienie na środę (6.04) małe pudełka.
Pozdrawiamy,
Nauczycielki grupy IVa
TEMATYKA REALIZOWANA W KWIETNIU
- JAK BYĆ EKO?
- JAKIE WZORY I KOLORY SĄ LUBIANE PRZEZ PISANKI?
- KTO WYMYŚLIŁ NASZĄ FLAGĘ?
- GDZIE JEST NAJCIEKAWSZE MIEJSCE NA ŚWIECIE?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery: ł,Ł,z,Z,ż,Ż
- rozpoznaje wybrane modele monet i banknotów
- zna zwyczaje wielkanocne
- wie, jakie są symbole narodowe
- opowiada wybrane polskie legendy
- rozpoznaje wybrane zabytki europejskie i światowe
- zna zasady segregowania odpadów
- uczestniczy w eksperymentach z wykorzystaniem jajek
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
W piątek – 1. 04. dzieci z naszej grupy odwiedziła mama Marka. Pani Magdalena opowiedziała nam najważniejsze ciekawostki o Hiszpanii i przeczytała książeczkę, której jest autorką.
Praca plastyczna – Afryka
Szanowni Państwo,
Do grupy został zgłoszony problem owsików u jednego dziecka. Przedszkole podjęło stosowne działania zgodnie z obowiązującą procedurą. Prosimy o obserwację dzieci.
Nasze prace plastyczne.
Z wizytą w Teatrze Doroty Brzozowskiej na Ostrowie Tumskim
Szanowni Rodzice
W najbliższy poniedziałek (21. 03. 2022 r.)wychodzimy do Teatru na Ostrowie Tumskim na spektakl „Skrytek i Wrocławskie Krasnale”. Prosimy o wygodny strój/buty (spora odległość jest do pokonania) i maseczki ochronne dla dzieci.
Nauczycielki grupy IVA
Powitanie wiosny:
Sadzimy wiosenne kwiaty
„Podhale” – plakat wykonany przez dzieci z naszej grupy w ramach Dnia Języka Ojczystego
Wyjście do Narodowego Forum Muzyki.
Szanowni Państwo
16 marca (środa) dzieci z grupy IV A wychodzą do Narodowego Forum Muzyki. Prosimy o wyposażenie dzieci, w tym dniu, w maseczki.
„Wiosenne kwiaty” – praca plastyczna
Szanowni Państwo
8 marca (wtorek) dzieci z grupy IV A wychodzą do Multikina. Prosimy o wyposażenie dzieci, w tym dniu, w maseczki, plecaki z wodą i małą przekąską (bez czekolady).
Szanowni Państwo
9 marca obchodzimy Dzień Języka Ojczystego. Dzieci z naszej grupy zaprezentują przed społecznością przedszkolną wierszyk i taniec góralski.
Prosimy rodziców o przyniesienie na wtorek (8 marca) :
Dziewczynki:biała bluzka, w miarę możliwości czerwona spódniczka, korale
Chłopcy: biała koszula, spodnie w ciemnym kolorze, w miarę możliwości kapelusz
„W marcu jak w garncu” – praca plastyczna
Dzień postaci z bajek
Zakładamy hodowlę fasoli
Tematyka realizowana w marcu w naszej grupie
- Dlaczego w marcu jest jak w garncu?
- Gdzie się ubiera Pani Wiosna?
- Z czego to jest zrobione?
- O czym marzą zwierzęta?
- Kto obroni słonia?
Cele operacyjne /dziecko/:
- Wymienia zjawiska pogodowe charakterystyczne dla przedwiośnia
- Rozpoznaje litery: n, N, f, F, g, G, w, W, h, H
- Doskonali umiejętność dodawania i odejmowania
- Rytmicznie porusza się przy muzyce zgodnie z instrukcją nauczyciela
- Doskonali umiejętność analizy i syntezy wyrazów
- Wymienia oznaki wiosny
- Zna budowę tulipana
- Wie do czego wykorzystywana jest glina
- Potrafi powiedzieć jaka jest rola zwierząt w życiu człowieka
- Wymienia jakie zwierzęta żyją w wybranych środowiskach i jakie są ich zwyczaje
- Wie jaka jest rola człowieka w życiu zwierząt
- Wymienia zwierzęta będące pod ochroną
- Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku
Rozwijane umiejętności kluczowe
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Wycieczka do Muzeum Przyrodniczego.
Nasze prace: dinozaury.
Lepimy pączki.
25 LUTEGO(PIĄTEK) PLANUJEMY WYJŚCIE DO MUZEUM PRZYRODNICZEGO.
KOSZT BILET DLA DZIECKA POŁĄCZONY ZE ZWIEDZANIEM MUZEUM Z PRZEWODNIKIEM – 15 ZŁ.
PIENIĄDZE PROSIMY WPŁACAĆ DO SKARBNIKA
Nauczycielki grupy IVA
NASZA PRACA
Wszystkie dzieci z naszej grupy , wraz z Rodzicami, zachęcamy do udziału w konkursie
„KOLOROWA ZAKŁADKA DO KSIĄŻKI”
Na prace czekamy do 11 lutego
NASZA PRACAZABAWY MATEMATYCZNE
TEMATYKA REALIZOWANA W LUTYM
GRUPA IV A
- KIM BĘDĘ GDY DOROSNĘ?
- CZY KOT W BUTACH BYŁ NA WESELU KOPCIUSZKA?
- GDZIE PUKA SZTUKA?
- CO ŁĄCZY KURĘ I DINOZAURA?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery: c,C,p,P,r,R,
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 10
- rozumie, co oznacza znak + i –
- wie,kim jest wynalazca i czym jest wynalazek
- wymienia ulubione postacie z dziecięcych baśni
- przygotowuje własną książkę oraz rzeźbę
- wie, jak się należy zachowywać w teatrze, kinie, muzeum, w filharmonii
- wie, dlaczego dinozaury wyginęły
- wyjaśnia na czym polega zawód paleontologa i bibliotekarza
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
TAK SIĘ BAWIMY 😉
100 LAT BABCIU, 100 LAT DZIADKU…
Zapraszamy do obejrzenia występu z okazji Dnia Babci i Dziadka w wykonaniu dzieci z naszej grupy:
GOTOWI DO WYSTĘPU
SZANOWNI PAŃSTWO,
W PRZYSZŁYM TYGODNIU PLANUJEMY NAGRYWANIE UROCZYTOŚCI Z OKAZJI DNIA BABCI I DZIADKA. BARDZO PROSIMY O PRZYNIESIENIE NA PONIEDZIAŁEK ( 17.01)– PODPISANYCH STROI GALOWYCH- CHŁOPCY ( BIAŁA KOSZULA + CIEMNE SPODNIE ), DZIEWCZYNKI ( BIAŁA KOSZULA+ CIEMNA SPÓDNICZKA+BIAŁE RAJSTOPY).
ŻYCZYMY ZDRÓWKA PANIE Z GRUPY IV A
PONIŻEJ ZAMIESZCZAMY TEKSTY PIOSENEK I WIERSZYKÓW, KTÓRE PRZYGOTOWUJEMY NA UROCZYSTOŚĆ Z OKAZJI DNIA BABCI I DZIADKA
„Wierszyk na powitanie”
Ślicznie gościom się kłaniamy.
Niespodzianki dla Was mamy.
Bijcie brawa cały czas.
Wnuki będą bawić Was.
„Dla Babci czaczę tańczymy na lodzie”
Dla babci czaczę tańczymy na lodzie
Dla babci tańczyć możemy i co dzień
Dla babci czaczę na soplach gra wiatr
A my życzymy i śpiewamy tak
Kochana babciu żyj sto lat
Ciesz się wnukami i kochaj świat
Kochana babciu żyj sto lat
Śpiewaj z nami głośno cza, cza, cza
Dla dziadka czacze tańczymy na lodzie
Dla dziadka tańczyć możemy i co dzień
Dla dziadka czaczę na soplach gra wiatr
A my życzymy i śpiewamy tak
Kochany dziadku żyj sto lat
Ciesz się wnukami i kochaj świat
Kochany dziadku żyj sto lat
Śpiewaj z nami głośno cza, cza, cza
Bo babcia z dziadkiem to nasze są skarby
Malują uśmiech bez pędzla i farby
I dla nich czaczę na soplach gra wiatr
A my życzymy i śpiewamy tak
Kochana babciu żyj sto lat
Ciesz się wnukami i kochaj świat
Kochany dziadku żyj sto lat
Śpiewaj z nami głośno cza, cza, cza
„Moja babcia i mój Dziadek”
- Moja babcia i mój dziadek
to wspaniali są dziadkowie
Dziadek mnóstwo zna zagadek,
babcia bajkę nam opowie.Ref. Bo na świecie nie znajdziecie
takich bajek i zagadek
jakie wnukom opowiada,
moja babcia i mój dziadek2. Poprosimy naszą babcię
babciu z tajemniczą miną
opowiadaj swoją bajkę
a za każdym razem inną.Ref. Bo na świecie nie znajdziecie…
3. Posadzimy teraz dziadka
na fotelu wiklinowym
Dziadku powiedz nam zagadkę
całkiem nową prosto z głowy.
Ref. Bo na świecie nie znajdziecie..
Wiersz pt. „Zagadka dla babci i dziadka”
Za co kochamy babcię i dziadka?
To nie jest bardzo trudna zagadka.
Oni czułością nas rozpieszczają,
dla swoich wnuków czas zawsze mają.
Z babcią zbieramy grzyby w lesie,
z dziadkiem biegamy po parku w dresie.
Często biorą nas na spacery,
w słoneczną pogodę na rowery.
Babcia lalki i autka rysuje,
dziadek statki kosmiczne buduje.
Kiedy nam smutno, mocno przytulą,
gdy mamy kłopot, to poratują.
Za co kochamy babcię i dziadka?
Już rozwiązana jest zagadka.
Za cenne chwile spędzone z nami,
waszymi kochanymi wnukami.
„Wiersz na zakończenie.”
Kochamy nasze babcie
i dziadków tez kochamy!
W dniu Babci i Dziadka
życzenia wam składamy!
Żyj nam babciu, żyj nam dziadku
co najmniej dwieście lat radośnie i w dostatku!
NASZE PRACE 🙂
W TYM TYGODNIU PRACUJEMY
WYKORZYSTUJĄC WŁASNORĘCZNIE ZROBIONE ZEGARY 🙂
Szanowni Państwo
Prosimy o przyniesienie, w najbliższym czasie, do przedszkola:
- chusteczek higienicznych
- chusteczek nawilżanych
- papieru toaletowego nawilżanego
TEMATYKA REALIZOWANA W STYCZNIU
GRUPA IV A
- CZY MOŻNA COFNĄĆ CZAS?
- KTO JEST KUCHARZEM LEŚNYCH ZWIERZĄT?
- KTO TO TAKI: MAMA MAMY, TATA TATY?
- DLACZEGO PEWIEN CZWARTEK JEST TŁUSTY?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- Zna nazwy miesięcy oraz ich kolejność
- Wie, skąd się biorą: dzień i noc
- Wymienia charakterystyczne cechy pór roku
- Potrafi powiedzieć, czym zajmuje się leśniczy
- Zna nazwy ptaków zimujących w Polsce
- Określa jakimi produktami można bezpiecznie dokarmiać zwierzęta
- Wie, jak wgląda i zna zapis liter: u, U, j, J, y, Y
- Zna zapis graficzny: 8, 9
- Przygotowuje prezent dla Babci i Dziadka z okazji ich święta,
- Recytuje wiersze i śpiewa piosenki z okazji Dnia Babci i Dziadka,
- Wymienia gry, zabawy a także zabawki jakimi bawili się dziadkowie i babcie
- Zna zawody jakie wykonywali lub wykonują obecnie dziadkowie
- Współtworzy dekorację sali przedszkolnej na karnawał
- Uczestniczy w balu karnawałowym
- Wie, na czym polega tradycja tłustego czwartku,
- Wymienia produkty spożywcze zawierające cukier
- Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
Za oknem aura jesienna, ale prace, które ostatnio wykonaliśmy przypominają nam jaką mamy aktualnie porę roku.
UROCZYSTY OBIAD WIGILIJNY
Drodzy Rodzice
21. 12 (wtorek) organizujemy Wigilijny obiad, chcemy wraz z dziećmi, poczuć świąteczny, radosny nastrój. Aby podkreślić uroczysty charakter tego dnia, prosimy o przygotowanie dzieciom, galowego stroju.
UBIERAMY CHOINKĘ
DEKORUJEMY PIERNIKI
SZANOWNI PAŃSTWO
PROSIMY O PRZYNIESIENIE, PRZEZ DZIECI, W NAJBLIŻSZY WTOREK (14. 12) KOLOROWYCH LUKROWYCH PISAKÓW, POSYPEK I INNYCH SŁODKOŚCI, KTÓRE DZIECI WYKORZYSTAJĄ DO OZDABIANIA ŚWIĄTECZNYCH PIERNICZKÓW
Drodzy Rodzice
21. 12 (wtorek) organizujemy Wigilijny obiad, chcemy wraz z dziećmi, poczuć świąteczny, radosny nastrój. Aby podkreślić uroczysty charakter tego dnia, prosimy o przygotowanie dzieciom, galowego stroju.
PROSIMY O PRZEKAZANIE INFORMACJI DO NAUCZYCIELEK GRUPY, CZY PAŃSTWA DZIECKO BĘDZIE OBECNE W PRZEDSZKOLU 24. 12 (WIGILIA)
ZABAWY NA ŚNIEGU
MIKOŁAJKOWY KONCERT W NASZEJ GRUPIE
ZABAWY LITERKAMI
Szanowni Państwo,
Badzo prosimy, by w dniu 6 grudnia (poniedziałek) dzieci przyszły do przeszkola ubrane na czerwono oraz przyniosły rysunek dla Mikołaja wykonany przez siebie.
Dziękujemy
Nauczycielki Grupy IVA
Szanowni Państwo
W trosce o bezpieczeństwo przedszkolaków prosimy o przyprowadzanie do przedszkola zdrowych dzieci – bez oznak choroby typu katar, kaszel,ból brzucha.
Nauczycielki Grupy IVA
NASZE PRACE 🙂
TEMATYKA REALIZOWANA W GRUDNIU
- CO CIESZY MIKOŁAJA?
- JAKIE SPORTY UPRAWIA PANI ZIMA?
- O CZYM W ŚWIĘTA KAŻDY Z NAS PAMIĘTA?
- KTÓRY ŻYWIOŁ JEST NAJWAŻNIEJSZY?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery: e,E,s,S,B,b
- wie, jak obchodzimy Mikołajki w Polsce, a jak na świecie
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 7
- wie, jak bezpiecznie bawić się zimą
- zna dni tygodnia
- wie, jakie są tradycyjne potrawy wigilijne
- przygotowuje pierniki i ozdabia je według własnego pomysłu
- wie, jak wygląda praca górnika
- wykonuje papierowy łańcuch świąteczny i inne ozdoby świąteczne
- prowadzi obserwacje eksperymentów naukowych dotyczących żywiołów
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
ŚWIATOWY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
TAK SIĘ BAWIMY 😉
NASZE PRACE
NASZE PRACE Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI
W OCZEKIWANIU NA NAGRANIE AKADEMII – 10. 11. 2021
SZANOWNI PAŃSTWO
W PRZYSZŁYM TYGODNIU PLANUJEMY NAGRANIE AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI.
PROSIMY O PRZYNIESIENIE NA WTOREK 9. 11 GALOWEGO STROJU:
- DZIEWCZYNKI – biała bluzka, białe rajstopy, ciemna spódnica
- CHŁOPCY – biała koszula, ciemne spodnie
Nauczycielki z grupy IVA
Do 15 listopada prosimy o przyniesienie worków ze strojem do gimnastyki
INFORMUJEMY, ŻE ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ UMÓWIENIA SIĘ NA KONSULTACJE Z NAUCZYCIELKAMI GRUPY , Z ZACHOWANIEM ZASAD PEŁNEGO REŻIMU SANITARNEGO, PO WCZEŚNIEJSZYM UMÓWIENIU TERMINU SPOTKANIA.
NASZE PRACE
LISTOPAD
- Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?
- Co powinien wiedzieć każdy Polak?
- Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?
- Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?
Przewidywane osiągnięcia /dziecko/:
- Wypowiada się w sposób komunikatywny na podstawie wysłuchanych tekstów,
- Wymienia nazwy wybranych członków rodziny,
- Wie, że każdy w rodzinie ma swoje obowiązki,
- Zna słowa i melodię „Hymnu Polski”, piosenki „Piękna nasza Polska cała”
- Potrafi wymienić symbole narodowe
- Rozpoznaje i nazywa poznane litery – t, T, i, I, d, D, k, K
- Wie, jak wyglądają liczby: 5, 6, 0 i jak się je pisze
- Dodaje i odejmuje na materiale konkretnym, przelicza elementy zbioru we właściwym dla siebie zakresie,
- Utrwala nazwy pór roku, miesięcy, dni tygodnia
- Wie, czym jest Układ Słoneczny,
- Przestrzega norm i zasad obowiązujących w grupie – realizacja programu własnego „Wychowanie do wartości”
Rozwijane kompetencje kluczowe:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
JESIENNE JEŻYKI
ZABAWY W OGRODZIE
NASZE PRACE
„AKCJA KASZTANOBRANIE”
Zachęcamy dzieci i rodziców do wzięcia udziału w akcji zbierania kasztanów. Zebrane kasztany przynosimy do przedszkola. Akcja trwa do 28 października.
NASZA PRACA
TEATR „TRAKT” W PRZEDSZKOLU – SPEKTAKL PT. „DZIDZIA”
WYJŚCIE DO OGRODU BOTANICZNEGO „ŚWIĘTO DYNI”
WYJŚCIE DO OGRODU BOTANICZNEGO
W czwartek (14. 10) wychodzimy do Ogrodu Botanicznego.
Prosimy o przygotowanie, dla dzieci, ubrań odpowiednich do pogody.
Nauczycielki Grupy IVA
Szanowni Państwo!
W najbliższym tygodniu planujemy wyjście do Ogrodu Botanicznego. Przyprowadzająć lub odbierając dzieci z przedszkola w dniach (11-13.10) prosimy o kontakt domofonem do grupy IVA w celu podpisania zgody na wyjście. Termin wyjścia jest zależny od pogody w najbliższych dniach.
Nauczycielki Grupy IV A
Zabawy matematyczne
Warsztaty Teatralne prowadzone przez aktora z „Teatru na Ostrowie Tumskim”
TEMATYKA REALIZOWANA W PAŹDZIERNIKU
- JAK JESIENIĄ DBAĆ O ZDROWIE?
- KTO MOŻE BYĆ NAUCZYCIELEM?
- W CO SIĘ BAWI Z NAMI JESIENNY WIATR?
- JAKIE PLANY NA JESIEŃ MAJĄ ZWIERZĘTA?
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- rozpoznaje i nazywa poznane litery:a,A,l,L,o,O,m,M
- wie, czym się zajmuje nauczyciel,
- rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 1,2,3,4
- segreguje przedmioty na podstawie kształtu,
- ubiera się stosownie do pogody,
- wie, że racjonalne żywienie, w oparciu o piramidę zdrowia, ruch oraz odpoczynek, jest podstawą zachowania zdrowia,
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne: prostokąt, kwadrat
- wie, w jaki sposób zwierzęta adaptują się do zmieniających się pór roku
- wymienia, które ptaki przylatują, a które pozostają w Polsce na zimę
- prowadzi obserwacje przyrodnicze
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- aktywnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
NASZE JESIENNE DRZEWA
WARSZTATY TEATRALNE PROWADZONE PRZEZ AKTORA
„TEATRU NA OSTROWIE TUMSKIM”
Jedna z naszych dziewczynek w listopadzie obchodzi urodziny, na które chce zaprosić wszystkie dzieci z grupy. Nie jest to możliwe, aby tak liczna grupa uczestniczyła w zabawie w sali zabaw dla dzieci.
Mama dziewczynki wystąpiła z zapytaniem, czy wyrażacie Państwo zgodę na zaproszenie animatora do przedszkola i udział dzieci w zabawie urodzinowej(ok. 45 min )?
Jeśli macie Państwo związane z tym pytania, sugestie, wątpliwości prosimy o przesłanie wiadomości na grupowe adresy e – mail.
ZABAWY LOGOPEDYCZNE
W CZWARTEK (30. 09) DZIECI Z NASZEJ GRUPY WYCHODZĄ DO MULTIKINA.
PRZYPROWADZAJĄC LUB ODBIERAJĄC DZIECKO Z PRZEDSZKOLA W DNIACH (27 – 28. 09) PROSIMY O KONTAKT DOMOFONEM DO GRUPY IVA W CELU PODPISANIA ZGODY NA WYJŚCIE.
W DNIU WYJŚCIA (30. 09) PROSIMY O WYPOSAŻENIE DZIECI W MASECZKI, MAŁE PLECAKI Z WODĄ I DROBNĄ PRZEKĄSKĄ.
NAUCZYCIELKI GRUPY IV A
Szanowni Rodzice,
ZAPRASZAMY DO WZIĘCIA UDZIAŁU W PROJEKCIE “SERCEM ZA RODZINĄ”
Jednym z zadań projektu “Sercem za Rodziną” jest stworzenie spójnej platformy wiedzy
dla rodziców i nauczycieli, dzięki czemu poprawimy komunikację między sobą, uzyskamy
większe zrozumienie i lepszą współpracę. To jeden z ważniejszych celów tej kampanii:
rodzice i nauczyciele działają wspólnie na rzecz dziecka.
Pierwszy z sześciu wykładów zostanie wyemitowany 22 września !
Zapowiedź cyklu wykładów “Każdy może stworzyć
szczęśliwą rodzinę” możecie Państwo obejrzeć poniżej:
Więcej szczegółów:
NASZE PRACE
Ogólnopolski Dzień Pustej Sali 🙂 w parku Stanisława Tołpy 🙂
Dzień Kropki 🙂
W dniu 15.09.2021 dzieci z Naszej Grupy świętowały Dzień Kropki.
SZANOWNI PAŃSTWO
W PONIEDZIAŁEK (20. 09),JEŚLI POGODA POZWOLI, DZIECI Z NASZEJ GRUPY PÓJDĄ NA SPACER DO PARKU.
PRZYPROWADZAJĄC LUB ODBIERAJĄC DZIECKO Z PRZEDSZKOLA (W DNIACH 15 – 17. 09) PROSIMY O KONTAKT DOMOFONEM DO GRUPY IVA W CELU PODPISANIA ZGODY NA WYJŚCIE.
W DNIU SPACERU (20. 09) PROSIMY O WYPOSAŻENIE DZIECI W MAŁE PLECAKI I WODĘ.
NAUCZYCIELKI GRUPY IV A
ZAPRASZAMY NA ZEBRANIE ORGANIZACYJNE W DNIU: 10. 09. 2021 (PIĄTEK) O GODZ. 16.30 W SALI GR. IVA
TEMATYKA REALIZOWANA
WE WRZEŚNIU
- CO SŁYCHAĆ W PRZEDSZKOLU?
- JAK BYĆ SUPERBEZPIECZNYM?
- JAKIE SĄ MOJE SUPERMOCE?
- PANI JESIEŃ
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- zna imiona kolegów i koleżanek z grupy,
- zna zasady obowiązujące w grupie (kodeks grupowy) i w całej społeczności przedszkolnej,
- bezpiecznie porusza się po chodniku, przekracza jezdnię w miejscu do tego wyznaczonym,
- klasyfikuje figury na podstawie kształtu,
- potrafi wymienić poszczególne części ciała,
- wie, jak dbać o zdrowie,
- wymienia za pomocą jakich zmysłów poznajemy świat,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje,
- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią i potrafi je wymienić,
- rozwiązuje zagadki słowne,
- rytmicznie porusza się po sali w rytm melodii,
- wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
- uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku, doskonali sprawność ruchową.
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
Programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
W PONIEDZIAŁKI I PIĄTKI PRZEDSZKOLAKI UCZESTNICZĄ W ZAJĘCIACH OGÓLNOROZWOJOWYCH Z ELEMENTAMI KARATE PROWADZONYCH PRZEZ INSTRUKTORKĘ Z FUNDACJI „MALI WSPANIALI”
OD PONIEDZIAŁKU DO PIĄTKU O GODZ. 9.40, W NASZEJ GRUPIE, ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA UMUZYKALNIAJĄCE PROWADZONE PRZEZ NAUCZYCIELI MUZYKI
W lipcu realizować będziemy następujące tematy:
- Bezpieczne wakacje
- Integrujemy się ze sobą
- Kolorowe wakacje
- Wakacyjne podróże
Każdego dnia dzieci uczestniczą w zajęciach organizowanych przez nauczycieli muzyki.
Znaczna część dnia, jeśli pogoda na to pozwala, upływa przedszkolakom na zabawach w ogrodzie. Prosimy o wygodny strój i nakrycie głowy dla dziecka.
ZABAWY PLASTYCZNE – WAKACJE TUŻ, TUŻ
DZIEŃ AKTYWNOŚCI Z FUNDACJĄ MALI WSPANIALI – 23. 06. 2021
CZERWIEC
REALIZOWANA TEMATYKA:
1.KAŻDY Z NAS JEST INNY
2.NASZE PODWÓRKO
3.WKRÓTCE WAKACJE (2 TYGODNIE)
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- Aktywnie uczestniczy w obchodach Dnia Dziecka na terenie przedszkola
- Rytmicznie porusza się przy muzyce zgodnie z instrukcją nauczyciela
- Doskonali umiejętność analizy i syntezy wyrazów; wyróżnia głoskę w nagłosie, śródgłosie i wygłosie
- Śpiewa piosenkę o tematyce wakacyjnej
- Recytuje wiersz związany ze zbliżającą się porą roku
- Utrwala nazwy miesięcy
- Zna niebezpieczeństwa związane ze spędzaniem wakacji nad wodą, w górach.
- Dodaje i odejmuje w zakresie dziesięciu (lub więcej)
- Opisuje wygląd swojego podwórka/ulubionego placu zabaw
- Potrafi krótko opowiedzieć o swoim ulubionym koledze/ koleżance
- Bierze udział w zabawach ruchowych w sali i na podwórku
- Zgodnie bawi się z rówieśnikami, przestrzega norm i zasad obowiązujących w grupie
- Wykonuje prace plastyczne zgodne z tematyką poszczególnych tygodni
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
DZIEŃ DZIECKA
W dniu Waszego święta życzymy Wam
radości oraz uśmiechu,
wielu fascynujących przygód
wspaniałych przyjaciół oraz miłości najbliższych.
Niech spełnią się wszystkie Wasze marzenia!
Nauczycielki z grupy III a
WYJŚCIE DO OGRODU BOTANICZNEGO
W ZWIĄZKU Z PLANOWANYM NAGRANIEM PROGRAMU ARTYSTYCZNEGO NA DZIEŃ MAMY I TATY PROSIMY O PRZYNIESIENIE NA WTOREK (25. 05) ODŚWIĘTNYCH UBRAŃ DLA DZIECI
DZIĘKUJEMY
W piątek 21. 05. 2021, nasza grupa, wybiera się na spacer do
OGRODU BOTANICZNEGO.
Pieniądze na bilety (12 zł od dziecka) i zgody na wyjście poza placówkę zbieramy w czwartek rano (20. 05. 2021)
Zachęcamy do obejrzenia krótkiej relacji z
PRZEDSZKOLNEGO FESTIWALU PIOSENKI I WIERSZA
który odbył się w naszym przedszkolu
12. 05. 2021
W związku z nagraniem układu tanecznego (wtorek 11. 05) i przedszkolnym festiwalem wiersza i piosenki (środa12. 05)
Proszę o przyniesienie na poniedziałek (10. 05):
Dziewczynki: czarne getry, biała bluzka/koszula.
Chłopcy: spodnie w ciemnym kolorze, koszula(najlepiej w kratę, jeśli mają Państwo taką możliwość)
Jeśli mają państwo w domu gadżety „kowbojskie”: kamizelka, kapelusz, chustka – bandama, to proszę przynieść do przedszkola. Nagrywamy „taniec kowbojski”
NASZA PRACA
TEMATYKA REALIZOWANA W MAJU
GRUPA III A
- NOWINKI Z WIEJSKIEGO PODWÓRKA
- WIOSNA NA ŁĄCE
- POZNAJEMY RÓŻNE ZAWODY
- NASI KOCHANI RODZICE
CELE OPERACYJNE /dziecko/:
- Rozpoznaje i nazywa zwierzęta z wiejskiego podwórka
- Rozróżnia odgłosy wydawane przez zwierzęta hodowlane
- Rytmicznie porusza się przy muzyce zgodnie z instrukcją nauczyciela
- Doskonali umiejętność analizy i syntezy wyrazów
- Zna korzyści wynikające z hodowli zwierząt
- Liczy w zakresie dziesięciu (lub więcej)
- Potrafi wymienić zwierzęta zamieszkujące łąkę
- Wie, jaki zawód wykonują rodzice
- Zna zasadę działania magnesu
- Recytuje wiersz, tańczy, śpiewa piosenkę dla rodziców
- Przygotowuje upominek dla mamy i taty
- Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku
ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
DZIEŃ ZIEMI W GRUPIE III ATEMATYKA REALIZOWANA W KWIETNIU
GRUPA 3 A
REALIZOWANE TEMATY:
- CHROŃMY PRZYRODĘ
- JESTEM POLAKIEM I EUROPEJCZYKIEM
CELE OPERACYJNE / DZIECKO/:
- Potrafi wymienić zachowania, które sprzyjają przyrodzie,
- Wie w jaki sposób należy segregować śmieci,
- Śpiewa piosenkę „Ochroń Ziemię”,
- Uczestniczy w przygotowaniach plakatu o tematyce ekologicznej,
- Recytuje krótki wierszyk dotyczący ochrony przyrody,
- Rozpoznaje i nazywa charakterystyczne miejsca znajdujące się w swojej miejscowości,
- Rozpoznaje godło i flagę Polski,
- Wyjaśnia pochodzenie nazwy stolicy Polski, wymienia wybrane kraje należące do Unii Europejskiej.
KOMPETENCJE KLUCZOWE:
- W zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
- W zakresie wielojęzyczności,
- Matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
- Osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
- Obywatelskie,
- W zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
RODZICOM DZIĘKUJEMY ZA ZAANGAŻOWANIE I POMOC W REALIZACJI ZDALNEGO NAUCZANIA.
DOCENIAMY WASZE WSPARCIE I POŚWIĘCONY CZAS.
PIĄTEK 16. 04
KOCHANE DZIECI
Już w poniedziałek spotykamy się w przedszkolu 🙂
Na dziś przygotowałyśmy następujące propozycje zabaw.
- Na zakończenie tygodnia wiedzę o ekologii utrwalimy oglądając poniższy film.
2. Czas na porcję gimnastyki!
3.Powtórzmy wierszyk, którego uczyliśmy się w tym tygodniu
Ziemia, ziemia to nasza planeta.
Dbamy o czyste powietrze.
Nie chcemy śmieci na leśnej łące.
Precz z dymem, który zasłania słońce.
4. Pożegnajmy się dziś piosenką – w poniedziałek zaśpiewamy ją razem 🙂
„Ochroń Ziemię”
Tekst:
1.Mieszkamy na wielkiej kuli.
Ta kula to nasza Ziemia.
Dorośli ciągle na tej Ziemi
chcą wszystko zmieniać.
Wycinają drzewa,
śmiecą na leśnej łące,
czarny dym z kominów leci
i zasłania słońce.
Ref.: Ochroń Ziemię, bądź jej przyjacielem.
Ty i ja – jest tu dzieci wiele.
Im więcej nas, tym dla Ziemi lepszy czas.
2.Gdy wszystkie na świecie dzieci
zadbają o piękno Ziemi,
to wszystko skończy się szczęśliwie,
nic się nie zmieni.
W ogromnym kosmosie
Ziemia się nie zgubi,
gdy ją każdy mały człowiek
nauczy się lubić.
Ref.: Ochroń Ziemię…
DO ZOBACZENIA W PRZEDSZKOLU
Mamy nadzieję, że przygotowane dla Was zadania sprawią, że nie będziecie się nudzić i choć na chwilę poczujecie się jak w przedszkolu:)
- Dziś na początek proponujemy do wykonania pracę plastyczną
2.Posłuchaj wiersza:
Mali strażnicy przyrody – J. Kasperkowiak
Dziś ekologia modne słowo,
przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową.
Jej strażnikami się ogłaszamy,
od dziś przyrodzie my pomagamy.
Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,
musisz takiemu uwagę zwrócić.
Nie można przecież bezkarnie śmiecić,
to wiedzą nawet przedszkolne dzieci.
Nie wolno łamać gałęzi drzew,
bo pięknie płynie z nich ptasi śpiew.
A kiedy bocian wróci z podróży,
gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył. Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić,
po co jej dzieci mają się smucić.
Niech barwny motyl siada na kwiatach,
żyje tak krótko, niech wolny lata.
A zimą nakarm głodne ptaki, sikorki, wróble, wrony, szpaki.
Powieś na drzewie karmnik mały,
będą ci wiosną za to śpiewały.
Choć ekolodzy jeszcze z nas mali uczyć będziemy tego wandali.
Matka natura nam, wynagrodzi,
jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie.
Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
– Jakie zwierzęta występowały w wierszu?
– Dlaczego dla zwierząt kwitnie łąka i rośnie dla nich las?
– Dlaczego powinniśmy dbać o przyrodę?
– W jaki sposób możemy możemy ją chronić?
– Czy możemy zaśmiecać las?
– Gdzie powinniśmy wyrzucać śmieci będąc na łące czy w lesie?
3 Czas na gimnastykę: Zatańcz do piosenki
4. Zabawa Prawda-fałsz
Posłuchaj zdań czytanych przez rodzica. Jeśli zgadzasz się z tym zdaniem klaśnij w dłonie, jeśli nie – tupnij nogą.
· Śmieci wyrzucamy byle gdzie.
· Po umyciu rąk zakręcam dokładnie kran.
· Zużytą baterię wyrzucamy do pojemnika na szkło.
· Po zjedzeniu cukierka papierek wyrzucamy do kosza.
· Widząc na chodniku ślimaka, omijamy go.
· Spacerując po parku, łamiemy gałązki i zrywamy kwiaty.
· Zbierając makulaturę, ratujemy drzewa i oszczędzamy energię.
DZIŚ PROPONUJEMY DO WYKONANIA ZADANIA W KARCIE PRACY STR. 79
TO JUŻ WSZYSTKIE ZADANIA NA DZIŚ
Ściskamy Was mocno i cieplutko pozdrawiamy
Dzień Dobry Kochane Przedszkolaki
Dzisiejsze zabawy rozpoczniemy od zagadek słuchowych.
Jestem pewna, że poradzicie sobie z nimi świetnie 🙂
- „Odgłosy natury” – zagadki słuchowe:
https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8
2.Przyszedł czas na ćwiczenia poranne:
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8
3. Dziś zapoznamy się z tematem segregacji odpadów – obejrzyjcie, proszę, krótki filmik.
4. Jeśli masz ochotę – kliknij, pobierz i wydrukuj te karty pracy – pomogą Ci utrwalić wiedzę.
5. Na koniec powtórzcie piosenkę „Ochroń Ziemię”.
Dziękujemy za dziś i do zobaczenia 🙂
Jak zwykle czekamy na zdjęcia od Was
adres e – mail:
jola.g.wiolinek@interia.pl
WTOREK 13. 04
POGODA ZA OKNEM NIE ZACHĘCA DO SPACERÓW.
MAMY NADZIEJĘ, ŻE PROPOZYCJE ZABAW PRZYGOTOWANE PRZEZ NAS UMILĄ WAM CZAS SPĘDZANY W DOMU 🙂
ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEJ ZABAWY, PRACY I NAUKI
1 . Troszkę się rozruszajmy! Przypomnijcie sobie jak razem ćwiczyliśmy w przedszkolu, do dzieła!
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
2.Już rozgrzani, To działamy!
Poćwiczymy dodawanie i odejmowanie w zakresie dziesięciu, pomocne Wam będą poniższe filmiki:
– https://www.youtube.com/watch?v=M0tf3kTUnIg
https://www.youtube.com/watch?v=PSIZdjKSuu8
https://www.youtube.com/watch?v=VL7s-ENTyXo
- Teraz posłuchajcie piosenki „Ochroń Ziemię”.
-Zastanówcie się jaki jest nastrój tej piosenki. Odpowiedzcie na pytania:
Co to znaczy, że mieszkamy na wielkiej kuli ?
– Czym jest Ziemia? Dlaczego musimy o nią zadbać?
– Czy wszyscy dorośli są przyjaciółmi Ziemi?
– Co oznaczają słowa piosenki: W ogromnym kosmosie Ziemia się nie zgubi, gdy ją mały człowiek zacznie lubić?
- Nauczcie się krótkiego wierszyka:
Ziemia, ziemia to nasza planeta.
Dbamy o czyste powietrze.
Nie chcemy śmieci na leśnej łące.
Precz z dymem, który zasłania słońce.
NA KONIEC PROPONUJEMY, JEŚLI MACIE OCHOTĘ, UZUPEŁNIĆ KARTY PRACY 77 – 78
DO ZOBACZENIA JUTRO
PONIEDZIAŁEK 12. 04
Witajcie 🙂
Wyspaliście się? Zjedliście zdrowe śniadanko? Już słyszę wasze głosy że TAAAK wiec zabieramy się do pracy i zabawy.
- Zapraszam na krótką wycieczkę do lasu – przypomnimy sobie wiadomości o drzewach a także miło spędzimy czas.
2. A teraz gimnastyka – W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH!
3. Przyszedł czas na utrwalenie nazw owoców po angielsku – mam nadzieję, że pamiętacie chociaż 4 nazwy 🙂
4. Wracamy do tematyki przyrodniczej – jeśli macie ochotę pokolorujcie kolorowankę
5. Na zakończenie i podsumowanie proponujemy filmiki :
„ Co daje nam las”https://www.youtube.com/watch?v=GVxiSJ-E8HM
„ Drzewa i ich liście” https://www.youtube.com/watch?v=0fQ7rQeywf0
To już ostatnia propozycja na dziś
Pozdrawiamy Was serdecznie
DO ZOBACZENIA JUTRO
W UBIEGŁYM TYGODNIU SWOIMI PRACAMI PODZIELIŁ SIĘ Z NAMI FRANIO.
ZACHĘCAM WAS DO PRZESYŁANIA ZDJĘĆ – STWORZYMY PIĘKNĄ GALERIĘ
Dzieci, które zabrały do domu karty pracy zachęcamy do uzupełnienia, w tym tygodniu stron:
od 62 do 69
PIĄTEK 9. 04
Witam WAS serdecznie w ten wiosenny poranek.
Wczorajszy dzień nie pozostawił nam złudzeń. Mamy Kwiecień. A Kwiecień plecień wciąż przeplata, trochę zimy, trochę lata. Przypomnijcie sobie też przysłowie związane z poprzednim miesiącem.
W marcu jak w….
- Dziś na rozgrzewkę proponujemy:
Boogie Woogie – https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w
2. Po małej rozgrzewce zapraszamy na ciekawy film edukacyjny. Na początku , film zawiera informacje o dyscyplinach sportowych a dalsza część będzie interesująca dla dzieci, które lubią zwierzęta i przyrodę.
3. Poruszajcie się według słów rymowanki.
Zrób do przodu cztery kroki i wykonaj dwa podskoki.
Zrób do tyłu kroki trzy, potem krzyknij: raz, dwa, trzy!
Lewą ręką dotknij czoła, no i obróć się dokoła.
W prawą stronę kroków pięć zrób – jeśli masz na to chęć
Potem kroki w lewą stronę: raz, dwa, trzy – no i zrobione.
4. Zachęcam do wykonania jednej z proponowanych poniżej kart pracy.
Pakiet ćwiczeń grafomotorycznych
5. Aktywne słuchanie muzyki – „Contredanse” – Pomoce: kolorowe chusteczki z materiału lub chusteczki papierowe – https://www.youtube.com/watch?v=mync2ypK0y
To koniec propozycji zadań i zabaw na ten tydzień. Zachęcam do przysyłania zdjęć – jak spędzacie czas w domu?
Pozdrawiamy
RODZICOM DZIĘKUJEMY ZA POMOC W REALIZACJI ZDALNEGO NAUCZANIA
CZWARTEK 8. 04
Pogoda za oknem nie przypomina wiosny i nie zachęca do długich spacerów dlatego zapraszamy do wspólnej zabawy w domu.
Poniżej zamieszczamy kilka propozycji dla Was.
- Słuchanie piosenki Chcę być sportowcem (sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło).
http://ppkonopiska.szkolnastrona.pl/download/Chce%20byc%20sportowcem.mp3
I. Biegam bardzo szybko,
w piłkę dobrze gram,
kim zostanę, już za chwilę
zaraz powiem wam.
Ref.: Sportowcem chciałbym zostać,
sportowcem chciałbym być,
trenować co dzień rano
i sprawnym zawsze być.
II. Chodzę też na judo,
wiele chwytów znam,
kim zostanę, już za chwilę
zaraz powiem wam.
Ref.: Sportowcem chciałbym zostać…
III. Jeżdżę na rowerze
i trenuję sam,
kim zostanę, już za chwilę
zaraz powiem wam.
Ref.: Sportowcem chciałbym zostać…
IV. Pierwsze już medale
na swej półce mam,
kim zostanę, już za chwilę
zaraz powiem wam.
Ref.: Sportowcem chciałbym zostać…
• Rozmowa na temat piosenki.
− Co ćwiczy chłopiec?
− Kim chciałby zostać?
2. Zabawa przy piosence.
Podczas zwrotek (I – III) dziecko naśladuje ruchy, o których jest mowa w tekście (bieganie, granie w piłkę, chwyty judo, jazdę na rowerze).
Podczas zwrotki IV staje na baczność, jak sportowcy udekorowani medalami. Podczas refrenu stoi i śpiewa razem z dorosłym.
3. Zabawa matematyczna: ”Osiem kratek” – piosenka:
https://www.youtube.com/watch?v=ENB407UmapE&ab_channel=MariaZofiaTomaszewska
4. Ćwiczenia grafomotoryczne – narysuj po śladzie:
http://www.cauchy.pl/kolorowanki-1/rysowanie-po-sladzie-do-druku-dla-dzieci/pilki/rysowanie-po-sladzie-do-druku-pilki.gif
5. Gimnastyka małego smyka – poćwicz przy piosence
6.Jeśli macie ochotę zapraszamy do wykonania pracy plastycznej – piłkę możecie pokolorować, wykleić papierem kolorowym lub plasteliną – wszystko zależy od Waszego pomysłu.
NA DZIŚ TO JUŻ WSZYSTKIE ZADANIA
DZIĘKUJEMY I ZAPRASZAMY JUTRO
ŚRODA 7. 04
Witamy Was serdecznie w środę.
Mamy nadzieję, że odpoczęliście po wczorajszych zadaniach i macie siły do wspólnej zabawy dzisiaj.
- Na początek zapraszamy do powtórki wierszyka, którego uczyliśmy się wczoraj.
Gimnastyka
Gimnastyka to zabawa,
ale także ważna sprawa,bo to sposób jest jedyny,
żeby silnym być i zwinnym.
Skłony, skoki i przysiady
trzeba ćwiczyć – nie da rady!
To dla zdrowia i urody
niezawodne są metody.
2.Letnie sporty i zabawy- interaktywna prezentacja.
https://www.youtube.com/watch?v=y1QWCQaDhbw&ab_channel=BoberkowyWorld
3. Zabawa przy piosence „Dwa przysiady, obrót i skok”.
https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY&ab_channel=URWISOWO-piosenkidladzieci
4. Muzyczna gimnastyka.
Spróbujcie Kochani wykonać kilka ćwiczeń. Na pewno Wam się uda:) Trzymamy kciuki.
https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU&ab_channel=WPODSKOKACH
Brawo Kochani!!!! 🙂
DO ZOBACZENIA JUTRO
WTOREK 6. 04
W tym tygodniu rozmawiamy o sporcie- jaką rolę pełni w naszym życiu?
- Na początek krótki wierszyk – spróbujcie się go nauczyć. Poproście o pomoc rodziców (tekst zamieszczamy poniżej). W dalszej części nagrania rymowanka, którą już znamy. Przypomnimy ją sobie żeby utrwalić słowa i trochę się poruszać.
Gimnastyka
Gimnastyka to zabawa,
ale także ważna sprawa,bo to sposób jest jedyny,
żeby silnym być i zwinnym.
Skłony, skoki i przysiady
trzeba ćwiczyć – nie da rady!
To dla zdrowia i urody
niezawodne są metody.
2. Poniżej zamieszczamy pakiet ćwiczeń grafomotorycznych. Spróbujcie wybrać codziennie jedną kartę pracy i postarajcie się wykonać ją do końca – to bardzo ważne dla Was.
Pakiet ćwiczeń grafomotorycznych
3. A teraz ćwiczymy ze Świeżakami
3. Na koniec miła niespodzianka, która umili czas
Powyżej do pobrania gra logopedyczna 🙂 do której są potrzebne jedynie pionki i kostka – miłej zabawy!
Do zobaczenia jutro
Pozdrawiamy serdecznie
PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT W DOMACH NASZYCH PRZEDSZKOLAKÓW:
Kuba przygotował baranka wielkanocnego
Antoś pomagał w pieczeniu sernika na święta
Wiktor, z mamą i bratem, przygotował gipsowe pisanki
Święta wielkanocne już wkrótce.
Przykro nam, że nie możemy być teraz razem, ale jesteśmy przekonane, że zabawy i zadania, które dla Was przygotowałyśmy na najbliższy tydzień, wprawią Was w świąteczny nastrój i zapewnią trochę rozrywki.
Dzieci, które zabrały do domu karty pracy zachęcamy do uzupełnienia, w tym tygodniu stron:
od 57 do 61
PIĄTEK 2. 04
Dziś trochę inaczej. Mamy dla Was specjalny filmik od Zajączka Wielkanocnego
Po obejrzeniu krótkiego filmiku, który mamy nadzieję, że był dla Was miłym wspomnieniem chwil spędzonych w przedszkolu zapraszamy do oglądania filmu edukacyjnego związanego z Lanym Poniedziałkiem https://vod.tvp.pl/video/budzik,lany-poniedzialek,497727
Dla chętnych
To już wszystkie zadania na dziś
DO ZOBACZENIA
CZWARTEK 1. 04
- Na dobry początek zapraszamy Was do odwiedzenia ciekawej strony z zagadkami i zadaniami matematycznymi.
https://szaloneliczby.pl/nauka-cyferek-od-1-do-6/
- Ćwiczenia logopedyczne
Żeby pięknie mówić warto przynajmniej raz w tygodniu poćwiczyć nasze języczki, buzie i właściwy oddech. Poproście rodziców, aby weszli w zamieszczone poniżej linki i pobawili się z Wami. Z pewnością sprawi Wam to wiele radości i poprawi Waszą mowę.
https://www.youtube.com/watch?v=zA85oayoC2Q
https://www.youtube.com/watch?v=dvDPKlf12OU&list=PLINcbMZH9644vHkaDa6OeWbXj237dfEtV
https://www.youtube.com/watch?v=9qY5BRWsU6E&list=PLINcbMZH9644vHkaDa6OeWbXj237dfEtV&index=2
- Teraz propozycja krótkiego wierszyka o tematyce wielkanocnej
„Zajączek wielkanocny”
Zobaczyłem dziś zajączka,
co z koszyczkiem tu przykicał.
A w koszyczku?! Nie do wiary!!!!!
Kolorowa tajemnica.
Jedno w jedno dziesięć jajek,
w kropki, kreski, kółka , paski.
A na spodzie odnalazłem,
nawet piękne jajo w gwiazdki.
- Zachęcam do wykonania wielkanocnego zajączka z papieru- instrukcję zamieszczam poniżej.
Potrzebne materiały:
– kartka z kolorowego bloku rysunkowego bądź technicznego;
– ołówek;
– gumka do mazania;
– nożyczki;
– czarny cienkopis;
– ew. klej w sztyfcie i skrawek różowej kartki rysunkowej/technicznej;
+ ewentualne dodatkowe elementy dekoracyjne
Sposób wykonania dostępny pod linkiem: http://lubietworzyc.blogspot.com/2014/03/zajac-z-papierowej-doni.html
- Zagadki dotykowe – Co ukryłam w pudełku?
Przedmioty związane z Wielkanocą, apaszka do zasłonięcia oczu.Rodzic wyjmuje z pudełka przedmioty związane z Wielkanocą. Dziecko z zasłoniętymi oczami odgaduje, co otrzymuje do rąk, np. koszyczek, baranka, zajączka, bazie, borowinkę, serwetkę.
To już ostatnie zadanie na dziś. Życzymy miłego dnia.
Do zobaczenia jutro.
ŚRODA 31. 03. 2021
Witam Kochane Dzieci.
Mam nadzieję, że zdrowie i dobre humory dopisują. Przypominam, że czekamy na zdjęcia od Was. Podzielcie się swoimi pomysłami na ozdoby wielkanocne.
- Na dzień dobry kilka informacji o symbolach wielkanocnych, o których była już mowa w tym tygodniu
2. Zabawy ruchowe w domu:
- Wspólne szukanie jajek – dziecko szuka jajek schowanych przez dorosłego, stosując określenia ; ciepło, cieplej, najcieplej, zimno, zimniej, najzimniej – to ulubiona zabawa naszych przedszkolaków w sali
- Zabawa ruchowa przy muzyce Modesta Musorgskiego „ Taniec kurcząt w skorupkach” ( podajemy link do muzyki https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84). Dziecko zamienia się w kurczątko, które przy nagraniu muzyki wykluwa się z jajka i wyrusza zwiedzać świat. Dziecko ruchem ciała, mimiką i głosem najpierw naśladuje kurczątko zwinięte w jajeczku, następnie wolno zaczyna się poruszać, prostując się wyciągając łapki głowę- wykluwa się ze skorupki. Potem wyrusza w drogę, która prowadzi pod górę. Idąc kołysze się na boki.
3.„Zgaduj – zgadula” – zagadki wielkanocne.
https://www.youtube.com/watch?v=aDYCeE6qQhU
4. Na koniec trochę matematyki
Za wykonanie zadań niespodzianka dla wszystkich milusińskich
Pogoda coraz ładniejsza. Zachęcamy do wyjścia z domu i spędzania czasu na świeżym powietrzu z uwzględnieniem obowiązujących zasad reżimu sanitarnego.
Życzymy przyjemnej zabawy i dużo zdrówka
Pozdrawiamy
WTOREK 30. 03.2021
Dziś kontynuacja tematyki związanej ze Świętami Wielkanocnymi.
1. Na początek propozycja przygotowana przez Panią Monię – nauczycielkę pracującą w jednym z wrocławskich przedszkoli.
Obejrzyj prezentację, z której dowiesz się czym są Święta Wielkanocne oraz co powinno znaleźć się w koszyku wielkanocnym. Prezentacja zawiera również propozycje aktywności plastycznych, do wykonania których zachęcamy
2.Dziś zrobimy sobie krótką powtórkę z kolorów. Zawsze chętnie bierzecie udział w zajęciach języka angielskiego w przedszkolu. Mam nadzieję, że ta propozycja też przypadnie Wam do gustu.
https://www.youtube.com/watch?v=zxIpA5nF_LY
3.Czas na porcję ruchu, zakręć kołem i zamień się w wielkanocne zwierzątko!!!
https://wordwall.net/pl/resource/1180551/wielkanocne-zabawy
Buziaki i do zobaczenia jutro!
PONIEDZIAŁEK 29. 03.2021
- „Wielkanoc” – słuchanie wiersza D. Kossakowskiej. Rozmowa w oparciu o wiersz i własne doświadczenia;
Wielkanocny stół już przygotowany.
Na nim pisanki i baranek lukrowany.
Mazurki gotowe, stoją w pięknym rzędzie,
kiełbasa i żurek na pewno też będzie.
Baba wielkanocna duża i pachnąca
i owies zielony, co pędzi do słońca.
W koszyczku święconka i bazie w wazonie
W świąteczny bukiet ułożone.
Przykłady zadawanych pytań:
W jaki sposób ludzie przygotowują się do Wielkanocy?
– Jakie potrawy stoją na wielkanocnym stole?
– Czym ludzie dekorują stół wielkanocny?
– Jaką uroczystość obchodzą tydzień przed Wielkanocą?
– z czego wykonana jest palma wielkanocna?
– Co to jest Śmigus – dyngus?
2. Przez cały tydzień uczymy się i powtarzamy słowa piosenki:
Piosenka „Wielkanocny poranek”
1. W wielkanocny poranek
dzwoni dzwonkiem baranek.
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń
dzwoni dzwonkiem baranek.
Ref. Wielkanocne kotki,
robią miny słodkie,
już wyjrzały z pączka,
siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc,
wierzby pytają x2
2. A kurczątka z zającem
podskakują na łące.
Hop, hop, hop, hop, hop, hop
podskakują na łące.
Ref. Wielkanocne kotki,
robią miny słodkie,
już wyjrzały z pączka,
siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc,
wierzby pytają x2
Proszę posłuchaj piosenki
https://www.youtube.com/watch?v=LUscwVMu5PM
3. Zabawa do utworu „Taniec kurcząt w skorupkach”
Dzieci kurczaczki wraz z rodzicami poruszają się tak jak podpowiada muzyka lub tak jak dzieci z przedszkola na filmiku 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=_tIGCNJWqVw
PROPOZYCJE DO WSPÓLNEGO CZYTANIA
bajki na Wielkanoc
SZANOWNI PAŃSTWO
W grupie, przez jednego z rodziców, został zgłoszony przypadek owsicy u dziecka. Przedszkole, zgodnie z procedurą, podjęło odpowiednie kroki związane z dezynfekcją sali i łazienki należącej do grupy III a. Prosimy obserwować swoje dzieci.
- W świecie teatru
- Muzyka jest wszędzie
- Wiosna, wiosna
- Wkrótce Wielkanoc
Dziecko:
- Przyjmuje role określone w zabawach dramowych
- Ustala równoliczność zbiorów, przelicza we właściwym dla siebie zakresie, klasyfikuje ze względu na daną cechę
- Zna nazwy i rozpoznaje takie instrumenty jak: pianino, skrzypce, gitara, trąbka
- Chętnie słucha bajek i baśni podczas chwil na relaks
- Rozpoznaje i nazywa rośliny, które są zwiastunami wiosny
- Doskonali sprawność manualną podczas zajęć plastycznych
- Odpowiada na pytania, formułuje krótką wypowiedź własną
- Uczy się wierszy, śpiewa piosenki, reaguje ruchem na zmiany tempa, dźwięku ciche – głośne, porusza się rytmicznie przy muzyce
- Uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na podwórku
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
REALIZOWANE PROGRAMY:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
Odnosząc się do obszarów wyodrębnionych w podstawie programowej (społeczny, poznawczy, emocjonalny, fizyczny) a także uwzględniając programy i projekty realizowane w codziennej pracy z dziećmi:
- „Wychowanie do wartości”
- Kompetencje kluczowe
- Preorientacja zawodowa
- „Bezpieczny Wiolinek”
- „Światowy Wrocław”
Przedstawiamy poniżej nasze spostrzeżenia odnośnie mocnych stron grupy a także trudności nad którymi pracujemy w II semestrze bieżącego roku szkolnego.
Obszar fizyczny
-mocne strony grupy:
- Czynności samoobsługowe w zakresie: nakrywania do stołu i sprzątania po posiłku,
- Inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem dostępnych w sali materiałów
- Aktywny udział w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, bieżnych, skocznych, z czworakowaniem.
– trudności grupy :
- Problem z utrzymaniem prawidłowej postawy ciała podczas działań przy stolikach, zarówno podczas spożywania posiłków jak i w czasie wykonywania zadań w kartach pracy.
- Trudność z wykonywaniem czynności precyzyjnych takich jak: zapinanie guzików, sznurowanie butów.
Obszar emocjonalny
– mocne strony grupy:
- Rozpoznawanie i nazywanie, przez dzieci, podstawowych emocji
- Rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, poczucie świadomości, że odczuwają je inni ludzie
- Rozstania z rodzicami bez lęku pomimo wprowadzonych zasad reżimu sanitarnego (rozstanie przy drzwiach przedszkola).
– trudności grupy:
- Trudność z panowaniem nad nieprzyjemną emocją np. podczas czekania na własną kolej, przegrywanie w grach rywalizacyjnych
Obszar poznawczy
– jmocne strony grupy:
- Dzieci dobrze klasyfikują przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia; przeliczają elementy zbiorów, określają kierunki i ustalają położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby
- Odpowiadają na pytania, , objaśniają kolejność zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych, układają historyjki obrazkowe, recytują wierszyki i rozwiązują
- Znają proste polecenia w języku obcym nowożytnym i reagują na nie.
– trudności grupy :
- Problem ze skupieniem uwagi na zajęciach przez dłuższy czas.
Obszar społeczny
– mocne strony grupy:
- Używają zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania
- Oceniają swoje zachowanie w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
– trudności grupy:
- Problem z sytuacjami wymagającymi przeproszenia i przyjęcia konsekwencji swojego zachowania
Zapraszamy do obejrzenia nagrania zajęć otwartych w ramach
Miejskiego Programu Profilaktyki Logopedycznej.
Temat zajęć: Zimowe zabawy.
UTRWALAMY KSZTAŁT FIGUR – KOMPOZYCJE
DZIEŃ PRZYJAŹNI W NASZEJ GRUPIE – 12. 02
NASZE PRACE
LUTY W NASZEJ GRUPIE
REALIZOWANA TEMATYKA:
JESTEM SAMODZIELNY W KUCHNI
UCZUCIA I EMOCJE
ZNAMY TE BAŚNIE
CHCIAŁBYM BYĆ MATEMATYKIEM
- Odpowiada na pytania dotyczące treści opowiadania
- Podejmuje próbę formułowania dłuższej wypowiedzi na temat obrazka
- Ćwiczy narządy mowy w zabawach logorytmicznych
- Dostrzega cykliczność dnia i nocy
- Słucha bajek, rozpoznaje głównych bohaterów
- Przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie właściwym dla siebie
- Śpiewa piosenki, recytuje wiersze, bawi się przy muzyce
- Uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu
- Rozwija sprawność manualną podczas zabaw plastycznych i konstrukcyjnych
- Przestrzega norm i zasad obowiązujących w grupie – realizacja programu własnego „Wychowanie do wartości”
- Zna specyfikę pracy kucharza – program preorientacji zawodowej
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej
BAL W PRZEDSZKOLU
DZIEŃ BABCI DZIEŃ DZIADKA
W drugiej połowie tygodnia nagrywamy filmik z okazji dnia Babci i Dziadka. Prosimy o przyniesienie na środę
(tj. 20.01.21r.):
dziewczynki – białe rajstopy, biała bluzka (spódniczki dziewczynki dostaną z przedszkola)
chłopcy – ciemne spodnie, biała koszula